2．小剛在實驗室用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液制備氫氧化銅．
他取少量氧化銅和一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的硫酸，略微加熱后得到藍(lán)色溶液，接著滴入幾滴氫氧化鈉溶液，結(jié)果沒有氫氧化銅沉淀生成．
（1）請你幫助小剛分析沒有得到藍(lán)色沉淀的原因是什么．
（2）寫出滴放氫氧化鈉溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）在實驗中，怎樣能避免小剛所犯的失誤？

分析 氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀．而若硫酸過量時，在硫酸銅和硫酸的混合溶液中，滴加氫氧化鈉時，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)，再與硫酸銅反應(yīng)．

解答 解：（1）沒有氫氧化銅沉淀生成，可能是因為硫酸過量，阻止氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)，故答案為：硫酸溶液過量，阻止氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)；
（2）氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，故答案為：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O；
（3）要避免不產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，需要控制稀硫酸的用量，故答案為：加入適量的硫酸．

點評 學(xué)習(xí)時要學(xué)會融匯貫通不能死記硬背，應(yīng)根據(jù)實際出現(xiàn)的現(xiàn)象來正確分析題目，才能不出現(xiàn)錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請回答下列與金屬有關(guān)的問題．
（l）銅片與黃銅片相互刻畫，在銅片片表面會留下劃痕；
（2）使用下列各組試劑，通過適當(dāng)操作，不能驗證Al、Fe、Cu活動性順序的是B
A、Al、Fe、Cu、稀H2SO4   B、Fe、Cu、硫酸鋁溶液   C、Al、Cu、FeSO4溶液
（3）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液，則濾渣中一定含有的金屬是Ag、Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2014年3月美國科學(xué)家鮑威爾•維納斯最新發(fā)明一種用鍺微納米混加石墨烯等材料制備一種復(fù)合物質(zhì)--鍺墨烯．鍺的相關(guān)信息如圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．碳為非金屬元素，鍺為金屬元素B．石墨烯和鍺墨烯都屬于單質(zhì)
C．鍺元素的原子序數(shù)為32D．鍺的相對原子重量 為72.64

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．自熱米飯是一種快餐食品．
（1）某品牌自熱米飯的食品成分包括：米飯、雞肉、竹筍、調(diào)味鹽等，其中富含糖類的是米飯；
（2）菜肴的包裝材料是鋁箔，鋁有良好的抗腐蝕性，原因是：4Al+3O2=2Al2O3（方式程解釋）；
（3）發(fā)熱包倒入水，會發(fā)生放熱的反應(yīng)，下列應(yīng)裝入發(fā)熱包的物質(zhì)是B．
A．碳酸鈣    B．生石灰    C．熟石灰    D．小蘇打．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．農(nóng)作物一般適宜在pH為4～8或接近中性的土壤里生長，為測定某農(nóng)用土壤的酸堿度，取來適量土樣，請完成其pH的測定．
（1）把適量土壤放入燒杯，并加水?dāng)嚢瑁?br />（2）用玻璃棒蘸取少許土壤浸出液滴在pH試紙上．
（3）將呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可測得土壤的酸堿度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)在生活中用途廣泛，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．使用農(nóng)藥、化肥對人類有利也有弊
B．食用“地溝油”對人體有害
C．食用甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品對人體無害
D．香煙的煙氣中含有很多對人體有害的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)方程式回答以下問題．
（1）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤
（2）車用乙醇汽油中乙醇的燃燒
（3）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分氧化鐵）煉鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究．如圖實驗裝置和選用藥品，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如圖所示：

A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成，D實驗由丁組同學(xué)對鎂條燃燒前后分別進(jìn)行稱量，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒．待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡．結(jié)論是：質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是后一種（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡．整個過程中小氣球的變化是：白磷燃燒時，小氣球膨脹，冷卻后，小氣球縮小，到最后被吸癟．
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明為什么？因為反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”．老師指導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個實驗反應(yīng)前后天平不平衡的原因．你認(rèn)為B實驗天平不平衡的原因是反應(yīng)后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；D鎂條燃燒前后，質(zhì)量不相等的原因是鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得前后質(zhì)量不相等_．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．地鐵，是哈爾濱市歷史上最大的城市基礎(chǔ)設(shè)施項目．地鐵1號線的開通已經(jīng)讓冰城人體驗到了乘坐地鐵的快捷順暢．下面有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．地鐵的鋼軌是金屬材料B．座椅的塑料是合成材料
C．站臺的大理石是化合物D．車體的鋁合金質(zhì)輕節(jié)能

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同步練習(xí)冊答案