3．（1）任寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）二氧化碳通入水中方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

分析 （1）根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析．

解答 解：（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷，以下金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．Y  Ag Z XB．Y X Z  AgC．X  Y Ag  ZD．X  Ag  Y Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．從海水制取食鹽采取日曬蒸發(fā)法而不采用降低飽和海水溫度的方法．為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明同學(xué)在“××雪餅”的包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)一小包干燥劑，干燥劑袋上的部分文字見(jiàn)右下圖．過(guò)幾天后小明發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這包干燥劑的主要成分吸水的過(guò)程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaO+H2O=Ca（OH）2
（2）請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究． 
①探究固體M是否失效；
②探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
【探究方案】
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一：固體M是否失效取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度溫度沒(méi)有明顯變化沒(méi)有氧化鈣
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�、靜置，取上層清液，加入無(wú)色酚酞試液酚酞試液變紅有氫氧化鈣
【反思拓展】
（3）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)，其原因是不嚴(yán)密，氫氧化鈣也可能是未變質(zhì)的氧化鈣與水反應(yīng)剛生成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．水是寶貴的自然資源，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．水在自然界中循環(huán)，取之不盡，用之不竭
B．水是常見(jiàn)的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D．自來(lái)水中只含有水分子，是一種純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入到液面以下的原因是：防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（2）請(qǐng)從以上裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置AD或AF或BD或BF（填字母）．
（3）用D裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶中口，若木條熄滅，證明已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應(yīng)中：
（1）X的化學(xué)式為NO；
（2）HNO3中N元素的化合價(jià)為+5；
（3）Cu（NO3）2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為2：3；
（4）上述各物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是銅；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明和同學(xué)們做了實(shí)驗(yàn)室煉鐵的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先做的是檢查裝置的氣密性．
（2）實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變黑，澄清的石灰水變渾濁，尾氣燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰．
（3）小龍認(rèn)為剛通入CO時(shí)不能馬上進(jìn)行尾氣處理，這樣不安全，他的理由是裝置中含有空氣，此時(shí)的尾氣中含有空氣，點(diǎn)燃含有空氣的一氧化碳時(shí)易發(fā)生爆炸．
小麗用上述實(shí)驗(yàn)中得到的鐵與過(guò)量的硫酸銅溶液反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有部分黑色固體剩余，于是提出了疑問(wèn)：
【提出問(wèn)題】煉鐵過(guò)程中除了生成鐵以外還生成了什么？
【查閱質(zhì)量】
①鐵在高溫條件下可與水蒸氣反應(yīng)生成一種鐵的氧化物和氫氣．
②鐵和鐵的氧化物中只有鐵、Fe3O4能被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】
①可能是FeO；
②可能是Fe2O3；
③可能是Fe3O4．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（4）小麗馬上排除了猜想②，理由是Fe2O3是紅色粉末．
 實(shí)驗(yàn)方案 現(xiàn)象與結(jié)論
  觀察到黑色粉末全部被磁鐵吸引，說(shuō)明猜想③正確．
 
 
（5）寫出生成該黑色固體的化學(xué)方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”和“后”的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用手揉眼睛，后用水沖洗
B．給試管里的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱
C．用滴管取細(xì)口瓶?jī)?nèi)的液體時(shí)，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液
D．向試管中裝入固體粉末時(shí)，先將試管直立，后把盛藥品的藥匙送至試管底部

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