4.稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算
①碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;
②生成的二氧化碳的質(zhì)量;
③生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 ①依據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式對(duì)鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算即可;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量.
③利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出氯化鈣的質(zhì)量,反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為碳酸鈣的質(zhì)量與鹽酸的質(zhì)量之和減去二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式求質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:
①碳酸鈣中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{40}{40+12+16×3}$×100%=40%;
②依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成CO2的質(zhì)量為:12.5g+50 g-58.1g=4.4g
③設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100        111    44
x           y     4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g
$\frac{111}{y}=\frac{44}{4.4g}$
y=11.1g
終所得溶液的質(zhì)量為:10g+50g-4.4g=55.6g
最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{11.1g}{55.6g}$×100%=20%
答:
①40%
②生成的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g
③最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí),只能使用純凈物的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,而不能把混合物的質(zhì)量直接代入化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,有關(guān)反應(yīng)前后質(zhì)量減少的計(jì)算是初中化學(xué)計(jì)算的一個(gè)常見(jiàn)內(nèi)容,一般的規(guī)律是依據(jù)質(zhì)量的變化求出某一生成的質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.家中的鐵鍋、菜刀等用過(guò)后,媽媽總會(huì)將它們洗凈后去水,并置于干燥處.想一想:鐵生銹的原因是鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,媽媽這樣做的目的是防止鐵制品生銹,你還能采用什么辦法對(duì)家中的鐵制品進(jìn)行處理達(dá)到同樣的目的涂上植物油.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,保持溫度不變,經(jīng)過(guò)以下處理后,求其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各為多少.
(1)加入10g硝酸鉀完全溶解19.1%;
(2)加入50g水6.7%;
(3)蒸發(fā)50g水且無(wú)晶體析出20%;
(4)加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液23.3%;
(5)倒出55g硝酸鉀溶液10%;
(6)加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液108%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.將鋅粉、鋁粉、鐵粉、和鎂粉混合物159g與一定質(zhì)量濃度為35%的硫酸溶液恰好完全反應(yīng),蒸干水分得固體(不含結(jié)晶水)639g,反應(yīng)中產(chǎn)生H2質(zhì)量可能為( 。
A.10gB.49gC.159gD.480g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.要使150g10%NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%,應(yīng)該將該溶液蒸發(fā)掉50g水,此時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:7.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.取用液體時(shí)注意:標(biāo)簽要向著手心(防止腐蝕標(biāo)簽);瓶塞應(yīng)倒放(防止污染藥品);瓶口要緊挨試管口,防止液體倒在試管外;應(yīng)該緩慢地倒;倒完后要立即蓋緊瓶塞,防止藥品揮發(fā)或變質(zhì),并把試劑瓶放回原處,方便下次取用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖1是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖2是課本中電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)電解水的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\stackrel{通電}{→}$2H2↑+O2↑;氫氣燃燒生成水的符號(hào)表達(dá)式2H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2H2O.
(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起,點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲;
(3)圖1實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成,體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念;
(4)與圖2相比,用圖1進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是:硬質(zhì)塑料管沒(méi)有刻度,無(wú)法測(cè)量?jī)煞N氣體的體積比.
(5)H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為18.(相對(duì)原子質(zhì)量:H-1,O-16)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.魚(yú)類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
C.收集滿氧氣的集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)桌上,因?yàn)橥ǔ顩r下氧氣的密度比空氣的密度大
D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,利用了氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾姆悬c(diǎn)低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.將硫酸渣中金屬元素進(jìn)行分離的一種工藝 流程如圖所示.

【查閱資料】
Ⅰ.相關(guān)數(shù)據(jù)         
                          25℃時(shí),氫氧化物沉淀的pH范圍           
 Fe(OH)3Al(OH)3Mg(OH)2
 開(kāi)始沉淀時(shí)的pH1.53.310.4
 沉淀完全時(shí)的pH3.25.212.4
Ⅱ.25℃時(shí),Al(OH)3可溶于pH>6.0的堿溶液,并轉(zhuǎn)化為AlO2-
【流程分析】
(1)在實(shí)驗(yàn)室完成操作①需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)所加稀鹽酸必須過(guò)量的原因是使硫酸渣完全溶解.
(3)向溶液A中加入試劑M調(diào)節(jié)pH到7的過(guò)程中,沉淀的顏色會(huì)經(jīng)歷“紅褐色變淡,再變深的過(guò)程”的過(guò)程,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是氫氧化鈉會(huì)與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,氫氧化鐵沉淀會(huì)溶于酸,鹽酸消耗完后,氫氧化鐵沉淀的沉淀量會(huì)逐漸增多,顏色變深.
(4)溶液B中加入試劑M調(diào)節(jié)pH=13時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是AlCl3+4NaOH=NaAlO2+2H2O+3NaCl,MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(5)高溫灼燒固體X時(shí),X能在保持各元素的化合價(jià)不變的前提下分解為兩種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O.
(6)如果操作②是蒸發(fā)結(jié)晶,則不可能得到純凈的NaAlO2固體,理由是溶液C中含有反應(yīng)生成的氯化鈉.
Ⅲ.1000t該硫酸渣含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)37.75%,經(jīng)過(guò)充分處理后,最多可以冶煉得到含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?

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