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10．實驗室制取二氧化碳的藥品是（　�。�
A．大理石與稀硫酸B．濃鹽酸與大理石
C．石灰石與稀鹽酸D．碳酸鈉粉末與稀鹽酸

分析 根據實驗室制取二氧化碳常采用稀鹽酸與大理石（或石灰石，其主要成分都是碳酸鈣）反應來制取，進行分析解答．

解答 解：A、大理石和稀硫酸反應生成微溶性的硫酸鈣，會覆蓋在大理石表面，阻止反應的進行，使反應慢慢終止，不能用于實驗室制取二氧化碳，故選項錯誤．
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，使用濃鹽酸會使制得的二氧化碳中混有從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體，不純凈，故選項錯誤．
C、實驗室制取二氧化碳常采用稀鹽酸與大理石或石灰石反應，故選項正確．
D、碳酸鈉粉末和稀鹽酸能生成二氧化碳，但反應速率過快，產生的二氧化碳氣體不易收集，不能用來實驗室里制取二氧化碳氣體，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳的藥品、反應原理是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質的俗名與化學式不一致的是（　�。�
A．火堿NaOHB．熟石灰Ca（OH）2C．生石灰Na2CO3D．水銀Hg

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出下列物質的化學符號
（1）高錳酸鉀KMnO4；      
（2）鎂元素Mg；  
（3）3個鋁原子3Al；
（4）氮氣N2；     
（5）氯離子Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某石灰廠需要測定產品石灰石中CaCO3的質量分數．小剛進行了如下實驗，稱取12g石灰石樣品（主要成分是CaCO3，雜質不參加反應）放人燒杯中，向其中加入100g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為107.6g．請計算：
（1）生成CO2氣體的質量；
（2）樣品中CaCO3的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．為了防止食品腐爛變質，在包裝食品時可以采用真空包裝或充入保護氣的方法．對于一些易碎的食品，常常充入氮氣防腐，原因是氮氣的化學性質穩(wěn)定、無毒．為了便于運輸和使用，通常把石油氣加壓變成液化石油氣貯存在鋼瓶里．這一事實說明了分子間有間隙．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．“變廢為寶、愛護環(huán)境、節(jié)約資源”從我做起．寧寧家庭裝修時，設計下圖裝置（粗銅絲可滑動）來測取二氧化碳，該反應裝置通過粗銅絲調節(jié)能隨時控制反應發(fā)生． 回答有關問題：
（1）大理石應放在藥瓶中，裝置A中反應化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）用裝置B收集CO2，驗滿時應把燃著木條放在a（填字母）處，若觀察到燃著的木條熄滅現(xiàn)象，證明已集滿二氧化碳
（3）李某建議寧寧改用排水法收集二氧化碳，認為這樣收集的二氧化碳較純凈，你認為該建議可采納嗎？不可以你的理由是二氧化碳能溶于水且能和水反應
（4）要使正在產生二氧化碳的反應停止進行，正確的操作辦法是通過銅絲將塑料小藥瓶從稀鹽酸中提起．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．水是寶貴的自然資源，人類的生活和工農業(yè)生產都離不開水．
（1）硬水給生產生活帶來許多不便．為檢驗某水樣是不是硬水，可往水樣中加入肥皂水溶液．若該水確實為硬水，將觀察到的現(xiàn)象是不易起泡沫，易起渣．
（2）農村常用漂白粉進行消毒．漂白粉的消毒原理：溶于水中的漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]和空氣中的CO2作用生成次氯酸（HClO）而消毒殺菌．如果你家中有一些漂白粉，且較長時間不用，你將如何保存它？答：密封、避光、干燥地方保存，避免受潮．
（3）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”--這句話警示我們應樹立保護水資源的意識．請舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法：一水多用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列性質中屬于氧氣物理性質的是（　　）
A．氧氣能供給呼吸B．氧氣支持燃燒C．氧氣不易溶于水D．氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室若要配制100g 5%的氯化鈉溶液，有以下步驟：
（1）計算：需氯化鈉5g，水95g；
（2）用天平稱量所需氯化鈉的質量，用100mL量筒（選用量筒：10mL、50mL或100mL）量取，倒入燒杯中，用玻璃棒不斷攪拌，目的是加速固體溶解；
（3）將配成的溶液倒人試劑瓶，貼上標簽備用．
（4）某同學配制的氯化鈉的溶質質量分數低于5%，試分析可能出現(xiàn)錯誤的原因量取水時仰視液面．

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