5．下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成
C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒放出大量的熱，火星四射

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項說法錯誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
C、紅磷在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項說法錯誤．
D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．欲配制50g質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液，下圖是某同學配制溶液的操作過程．

（1）B操作中應稱量NaCl的質(zhì)量是_7.5g；若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤（1g以下用游碼），其他過程沒有誤差，則實際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是13.3%．
（2）所需量取水的體積為42.5mL（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格應為50mL_（填“10mL”或“50mL”）．
（3）D操作時有少量水濺出可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高（填“偏高”“偏低”或“無影響”，下同），將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細口瓶中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學用語表達正確的是（　　）
A．2個氮分子   2N
B．氯化鎂   MgCl
C．鈣離子  Ca+
D．氧化鐵中鐵元素的化合價   $\stackrel{+3}{F{e}_{2}}$O3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在化學反應前后，下列各項中 （1）原子的數(shù)目，（2）分子的數(shù)目，（3）原子的種類，（4）物質(zhì)的總質(zhì)量，（5）分子的種類，（6）元素的種類，肯定不會改變的是（1）（3）（4）（6）；肯定會改變的是（5）；可能改變也可能不變的是（2）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小明同學設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性質(zhì)．
說明：
（1）裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸．
（2）裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．
①實驗時，打開K1關(guān)閉K2可用來制備CO2．寫出Ⅰ中反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗Ⅱ中氣體收集滿的方法是將燃著的木條放至導管口a處，木條熄滅，說明收集滿．若在Ⅱ中放入澄清的石灰水，可用于檢驗CO2，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②實驗時，關(guān)閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì)．實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是干燥試紙無變化，濕潤試紙由下至上依次變紅；有關(guān)反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3；該實驗說明CO2具有的性質(zhì)是密度比空氣大，能與水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．寫出下列化學符號或化學符號的意義：
2個氮原子2N、2個氧分子2O2；氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；氯化鈉中的陽離子Na+ 地殼中含量最多的元素O；2個銨根離子2NH4+；亞鐵離子Fe2+
6SO42-6個硫酸根離子；CO2二氧化碳，二氧化碳由碳元素和氧元素組成，1個二氧化碳分子，每個二氧化碳中含有1個碳原子和2個氧原子；H氫元素，1個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．按體積算在空氣含量最多的是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．氮氣D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗裝置的設計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題．
（1）如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為將裝置連接好后，先把導管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣，A 裝置中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
請你設計實驗方案，應用化學方法檢驗生成的氣體為二氧化碳．（要求寫出操作過程、使用試劑和實驗現(xiàn)象）把生成的氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，澄清石灰水變渾濁．
（2）根據(jù)A 裝置的適用條件改進后得到B裝置，其中儀器c 的名稱是錐形瓶
（3）從上述裝置中選出一種用于收集氫氣，對應的編號是D．
（4）E 裝置從a、b 中某一個接口進氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A 裝置的應是a口（選填“a”或“b”）．
反思與交流：制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應物的狀態(tài)，反應條件等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．下列事實和解釋相符的是A
A．銅絲作導線--銅有良好的導電性   B．鹽酸清除鐵銹--鹽酸能與鐵反應
C．汽油清洗油污--汽油起乳化作用   D．活性炭凈水--吸附性．

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