某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
 
;
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;步驟③中打開(kāi)止水夾后看到的現(xiàn)象是
 
由此可得出氧氣約占空氣總體積的
 

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="k4x9vo4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析;
(2)根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析.紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶;
(3)根據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)夥治龅獨(dú)獾男再|(zhì).
解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是:確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡;
(2)點(diǎn)燃的紅磷,在集氣瓶燃燒,生成大量的白煙.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,所以,打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)是:燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;說(shuō)明氧氣約占空氣體積的五分之一;
(3)由于集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú),由此可知氮(dú)獾男再|(zhì)是不溶于水,不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì);
故答案為:(1)將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡;(2)紅磷燃燒,生成大量的白煙,紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷,燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;
1
5
;(3)難,不活潑.
點(diǎn)評(píng):熟記用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類(lèi)題目的關(guān)鍵.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    以下是國(guó)家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系表
    污染指數(shù)50以下51-100101-200201-250251-300300以上
    質(zhì)量級(jí)別Ⅳ(1)Ⅳ(2)
    質(zhì)量狀況良好輕度污染中度污染中度重污染重度污染
    某市2008年10月12日的空氣污染指數(shù)為56~76,根據(jù)上表的信息判斷該市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別為( 。
    A、Ⅰ級(jí) 好
    B、Ⅱ級(jí) 良好
    C、Ⅲ級(jí) 輕度污染
    D、V級(jí) 重度污染

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用.如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:

    (1)如圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用,經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水
     
    純水(填“是”或“不是”).
    (2)自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿(NaOH)溶液中得到,反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (3)家庭生活中可以用
     
    檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
    (4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”.這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:
     
    (合理答案均可).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)興趣小組的同學(xué)用右圖所示反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
    (1)小明將5g鎂條燃燒完后,稱(chēng)量石棉網(wǎng)上剩余的固體物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減少了,有同學(xué)認(rèn)為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎?
     
    (填“正確”或“錯(cuò)誤”).

    (2)小明重新稱(chēng)得5g鎂條,放在密閉容器中點(diǎn)燃,待反應(yīng)完全后稱(chēng)得全部剩余固體質(zhì)量為a,則a
     
    5 g(填“>”、“<”或“=”).
    (3)要使該反應(yīng)能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,最合理的實(shí)驗(yàn)裝置是
     
    (填序號(hào)).
          
    (4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn),鎂條燃燒不一定需要氧氣,二氧化碳也可以幫助其燃燒.于是將純凈、足量的二氧化碳通入放有鎂條的硬質(zhì)玻璃管中,點(diǎn)燃使其燃燒,反應(yīng)后冷卻,觀察到管壁附著黑色顆粒和白色物質(zhì).
    【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
    【猜想并驗(yàn)證】小麗提出:黑色顆粒是碳,白色物質(zhì)可能是:①氫氧化鎂,②氧化鎂,③碳酸鎂 ④碳化鎂中的一種.
    她將黑色顆粒點(diǎn)燃,用
     
    (填藥品名稱(chēng))驗(yàn)證了燃燒產(chǎn)物,黑色顆粒是碳.此時(shí)她認(rèn)為白色固體肯定不是
     
    (填序號(hào)).最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定白色物質(zhì)為氧化鎂.請(qǐng)寫(xiě)出鎂條在二氧化碳中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后a處的現(xiàn)象是
     
    ,b處的現(xiàn)象是
     
    ,燒杯中現(xiàn)象是
     
    .微型實(shí)驗(yàn)的明顯優(yōu)點(diǎn)是:
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用化學(xué)用語(yǔ)填空:
    (1)氯原子
     
    ;
    (2)2個(gè)鈉離子
     
    ;
    (3)3個(gè)二氧化碳分子
     
    ;
    (4)-2價(jià)的硫元素
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有①空氣,②四氧化三鐵,③鐵粉,④二氧化碳,⑤液態(tài)氧,⑥水.六種物質(zhì)(填序號(hào)).
    (1)其中屬于混合物的是
     
    ;
    (2)屬于氧化物的是
     

    (3)能使澄清石灰水變渾濁的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱(chēng)按要求填空:
    (1)用于夾持試管的儀器是
     

    (2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用
     
    ;
    (3)用于吸取和滴加少量液體的是
     
    ;
    (4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是
     
    ;
    (5)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫(xiě)出地殼中含量較多的幾種元素名稱(chēng)?

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    同步練習(xí)冊(cè)答案