科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
黑色固體不是鐵粉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省南通市海安縣九年級學(xué)業(yè)水平測試(一模)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效,獲得消費者喜愛。資料顯示:珍珠中含碳酸鈣80—93%、蛋白質(zhì)4—14%、水份2—4%、十幾種氨基酸、28種微量元素。然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬以后直接加工銷售,其主要成分是:碳酸鈣,及少量殘留氫氧化鈉。以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計辨別真假珍珠,并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案。
【探究一】辨別市售珍珠真與假。
將其分別溶于水,充分?jǐn)嚢、靜置,測定上層清液的pH;若pH 7(填“>”或“<”或“=”)為假珍珠,理由是 。
【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量。
小王用圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量。實驗方案如下:
⑴檢查裝置氣密性:按圖連接裝好置后,將注射器活塞(不考慮活塞的摩擦和自重,下同)從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處, (填操作和現(xiàn)象),則氣密性良好;
⑵在圖異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品,右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸,注射器(規(guī)格為250mL)活塞推到底部,再次連接裝置;
⑶設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合,反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL;
⑷數(shù)據(jù)處理:計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。[ρ〔CO2〕=2g/L,結(jié)果保留小數(shù)點后1位]
【實驗思考】
⑴此實驗中的反應(yīng)原理是 (用化學(xué)方程式表示);
⑵考慮注射器因素,該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求? ;
⑶【探究二】中的第⑶步,混合兩種藥品的方法是 ;
⑷該實驗裝置設(shè)計上的優(yōu)點在于 (寫出1點即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海安縣九年級學(xué)業(yè)水平測試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效,獲得消費者喜愛。資料顯示:珍珠中含碳酸鈣80—93%、蛋白質(zhì)4—14%、水份2—4%、十幾種氨基酸、28種微量元素。然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬以后直接加工銷售,其主要成分是:碳酸鈣,及少量殘留氫氧化鈉。以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計辨別真假珍珠,并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案。
【探究一】辨別市售珍珠真與假。
將其分別溶于水,充分?jǐn)嚢琛㈧o置,測定上層清液的pH;若pH 7(填“>”或“<”或“=”)為假珍珠,理由是 。
【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量。
小王用圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量。實驗方案如下:
⑴檢查裝置氣密性:按圖連接裝好置后,將注射器活塞(不考慮活塞的摩擦和自重,下同)從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處, (填操作和現(xiàn)象),則氣密性良好;
⑵在圖異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品,右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸,注射器(規(guī)格為250mL)活塞推到底部,再次連接裝置;
⑶設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合,反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL;
⑷數(shù)據(jù)處理:計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。[ρ〔CO2〕=2g/L,結(jié)果保留小數(shù)點后1位]
【實驗思考】
⑴此實驗中的反應(yīng)原理是 (用化學(xué)方程式表示);
⑵考慮注射器因素,該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求? ;
⑶【探究二】中的第⑶步,混合兩種藥品的方法是 ;
⑷該實驗裝置設(shè)計上的優(yōu)點在于 (寫出1點即可)。
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