11.化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運用化學(xué)知識回答以下問題
(1)目前市場上有:高鈣奶粉、補鋅口服液等,人體缺鐵可能會引起貧血.
(2)將如下兩種物質(zhì)(A.食鹽  B.花生油)分別加入水中,能形成溶液的是A(填字母),再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是B(填字母).
(3)在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的硝酸鉀(KNO3)屬于復(fù)合肥料.
(5)當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時,救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其原理是清除可燃物
(6)制作下列用品所列出的材料中都是有機合成材料的是B
A.雨傘:尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨     B.牙刷:尼龍刷毛、塑料刷柄
C.夾鉗:鋼鉗嘴、橡膠鉗柄          D.導(dǎo)線:銅絲芯、塑料皮
(7)某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.

分析 (1)根據(jù)鐵元素與人體健康之間的關(guān)系分析;
(2)根據(jù)溶液的特征和洗潔精具有乳化作用分析;
(3)根據(jù)分子是不斷運動的特征分析;
(4)根據(jù)農(nóng)作物需要的營養(yǎng)元素分析回答;
(5)根據(jù)滅火的原理分析;
(6)根據(jù)制品的材料分析;
(7)根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)人體缺鐵可能會引起貧血.
(2)將如下兩種物質(zhì)(A.食鹽  B.花生油)分別加入水中,能形成溶液的是食鹽,再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是花生油.
(3)在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的硝酸鉀(KNO3)含有農(nóng)作物需要的鉀、氮元素,屬于復(fù)合肥料.
(5)當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時,救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其原理是清除可燃物;
(6)尼龍刷毛、塑料刷柄都屬于有機合成材料;
(7)某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.
故答為:(1)貧血;(2)A,B; (3)分子在不斷的運動;(4)復(fù)合; (5)清除可燃物;(6)B;(7)2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.

點評 本題涉及的知識點較多,但難度不大,屬于課本的基礎(chǔ)知識,根據(jù)已有的知識分析解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬.如圖是鐵鍋示意圖.
(1)鐵的化學(xué)式:Fe;
(2)鐵鍋生銹實際是鐵與空氣中的水 和氧氣或空氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致.
(3)炒菜時鐵鍋里的油著火可用鍋蓋蓋滅的原因是使油與氧氣隔絕.
(4)銅、鐵、鋁三種金屬,按次順序被人類發(fā)現(xiàn)和利用.以下三個選項中與人類大規(guī)模發(fā)現(xiàn)和使用金屬有關(guān)的是C(填序號).
A.地殼中金屬元素的含量  B.金屬的導(dǎo)電性  C.金屬活動性
(5)鋁鎂合金因堅硬、輕巧、美觀、潔凈、易于加工而成為新型建筑裝潢材料,主要用于制作窗框、卷簾門、防護(hù)欄等.下列與這些用途無關(guān)的性質(zhì)是A(填序號)
A.導(dǎo)電性好 B.密度小 C.不易生銹腐蝕 D.強度高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗.請分析回答下列問題:
(1)打開止水夾a和c,從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸至長頸漏斗下端管口浸沒在液面下(液封)時停止.
(2)當(dāng)觀察到澄清石灰水變渾濁,說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w.然后待錐形瓶中反應(yīng)停止后,進(jìn)行操作關(guān)閉a,打開b,滴入足量氫氧化鈉溶液后關(guān)閉活塞b.一段時間后可觀察到燒杯中的混濁液體從導(dǎo)管倒吸入集氣瓶中,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)小紅認(rèn)為僅做上述實驗有不足之處,可再利用如圖裝置做一個對比實驗即可證明.該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成水即可.
(4)小明認(rèn)為要想證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng),也可取反應(yīng)的溶液少許,滴加稀鹽酸,根據(jù)現(xiàn)象即可判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.現(xiàn)有以下六種物質(zhì):硝酸鉀、小蘇打、鋁、石墨、天然氣、氮氣.根據(jù)下列要求用化學(xué)式填空:
(1)可充入食品包裝袋用于防腐的是N2; (2)發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3;
(3)其組成元素是地殼中含量最高的金屬元素Al;(4)可作復(fù)合肥料的是KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.2014年3月在我國舉辦的第八屆中國中部投資貿(mào)易博覽會上,大棗等果蔬類產(chǎn)品頗受青睞.下列人體需要的營養(yǎng)素主要由水果、蔬菜提供的是( 。
A.維生素B.油脂C.淀粉D.蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.維生素B11(C19H19N7O6),有保肝解毒、提高免疫力作用,對消沉、焦慮情緒有幫助,下列關(guān)于維生素B11說法錯誤的是( 。
A.維生素B11是由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B.維生素B11屬于有機物
C.維生素B11中共含3個氧分子
D.維生素B11相對分子質(zhì)量為441

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小強準(zhǔn)備用鋅和稀硫酸制取氫氣,可是實驗室只有98%的濃硫酸,于是小強用100mL量筒量取5mL的濃硫酸,準(zhǔn)備在量筒里加水稀釋,小剛見了馬上制止了小強的操作,請指出上述已完成和未完成的操作中:
(1)存在的錯誤有用100mL量筒量取5mL濃硫酸,向濃硫酸中加入水稀釋,在量筒中稀釋濃硫酸.
(2)可能造成的后果有產(chǎn)生較大誤差,量筒內(nèi)液滴飛濺,量筒炸裂;.
(3)反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)如果把稀硫酸改為稀鹽酸與鋅粒反應(yīng)制取氫氣,你認(rèn)為不足之處是制取的氫氣中容易混有氯化氫氣體不純.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小忻同學(xué)稱取一定質(zhì)量的鋅粒樣品(樣品中含有少量不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì))放入燒杯中,然后加入100g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:
(1)所取樣品中,鋅的質(zhì)量是6.5g
(2)上述稀硫酸是由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋而成的,稀釋濃硫酸的具體操作為將濃硫酸沿?zé)诰徛⑷胧⒂兴臒,并用玻璃棒不斷攪拌?br />(3)求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.用化學(xué)用語填空:
(1)三個鐵離子3Fe3+
(2)地殼中含量最多的金屬元素的氧化物Al2O3;
(3)錳酸鉀中錳元素的化合價K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4
(4)電解水正極得到的氣體O2

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同步練習(xí)冊答案