【題目】實驗室需收集一瓶約混有 體積空氣的氧氣,下列操作正確的是( )
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集氣瓶中灌 的水 | 集氣瓶中灌 的水 | 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的 處 | 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的 處 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】解:A、需要收集一瓶大約 空氣的氧氣,即收集 的氧氣,所以集氣瓶中應(yīng)灌 的水,故A錯; B、需要收集一瓶大約 空氣的氧氣,即收集 的氧氣,所以集氣瓶中應(yīng)灌 的水,故B正確;
C、用排空氣法收集氧氣無法收集 的氧氣,因為氧氣密度比空氣大,會聚集在下部,故C錯;
D、用排空氣法收集氧氣無法收集 的氧氣,因為氧氣密度比空氣大,會聚集在下部,故D錯.
故選:B.
【考點精析】通過靈活運用氧氣的收集方法,掌握收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)可表示為:二氧化碳+水→M+氧氣,根據(jù)以上信息,下列關(guān)于M組成的說法中正確的是( )
A.一定含有C,H元素,可能含有O元素
B.只含有C,H元素
C.含有C,H,O三種元素
D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計,實施和評價,并得出有關(guān)結(jié)論.
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):
當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)?/span>色,根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量: 根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量,同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
上述設(shè)計的實驗方案中,正確的是(填“方案一”或“方案二”)
另外一個實驗方案錯誤的原因是;
請你設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是 , 實驗現(xiàn)象及結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀鹽酸是化學(xué)實驗中常用的試劑,但下列實驗中,不宜使用稀鹽酸的是( )
A.除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉
B.除去熟石灰中的石灰石
C.除去銅粉中混有的鐵粉
D.除去鐵絲上的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗: 下列判斷正確的是( )
A.無色溶液B的溶質(zhì)是硝酸鈣
B.原溶液中的雜質(zhì)一定是氯化鈣
C.原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成
D.該實驗中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在清洗餐具時常加入少量洗滌劑,這是因為洗滌劑具有功能;堿性洗發(fā)水易去油污,但對頭發(fā)有損壞,于是人們通常用洗發(fā)水洗凈頭發(fā)后,再用護(hù)發(fā)素護(hù)理,由此可知護(hù)發(fā)素的pH 7。(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某復(fù)合肥的部分說明書如圖所示,請回答:
(1)該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素[CO(NH2)2],則尿素中碳、氧、氮、氫的元素質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比).
(2)一袋該化肥至少含P2O5kg.
(3)從“注意事項”看,該復(fù)合肥料的物理性質(zhì)是 , 化學(xué)性質(zhì)是 . (各寫一條).
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