【題目】春天走近花園，花香撲鼻而來，用分子的觀點解釋正確的是（ ）

A. 分子很小 B. 分子不斷運動 C. 不同分子，性質(zhì)不同 D. 分子間有間隔

【答案】B

【解析】

花香的飄散微觀上屬于分子運動的現(xiàn)象，故選擇B項。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D.本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加碘食鹽中含有碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價為_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列概念中，一定屬于描述物質(zhì)化學(xué)變化規(guī)律的是（ ）

A. 光合作用 B. 液化 C. 汽化 D. 爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（ ）

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 B. 木炭與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成紅色固體

C. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（　　）

A. 氮氣大約占空氣質(zhì)量的78%

B. 氧氣能供給呼吸、支持燃燒

C. 目前計入空氣污染指數(shù)的項目中包含二氧化硫、二氧化碳等物質(zhì)

D. 經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣，是利用它們的密度不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列四種含有氯元素的物質(zhì)中，氯元素化合價最低的是（ ）

A. Cl2 B. NaCl C. HClO D. KClO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后，總質(zhì)量是增加、減少，還是不變？劉紅、李華分別選擇了兩個化學(xué)反應(yīng)進行實驗探究：
（1）劉紅選擇的實驗是紅磷燃燒，她選擇了如圖所示裝置，先將紅磷放入錐形瓶中并稱量，再引燃紅磷，此時觀察到現(xiàn)象是；待裝置冷卻后又稱量；請寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ．

（2）李華選擇的實驗是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)，他選擇了如圖所示的裝置，在反應(yīng)前后進行了規(guī)范的操作和準確的稱量，你認為該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？（填“是”或“否”），從微觀的角度解釋原因是什么？
（3）劉紅認為李華的實驗不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，建議他選擇圖一的裝置完成該實驗，在此裝置中氣球不能顯示的作用是（填選項）
A控制氣體的總量 B添加固體藥品 C調(diào)節(jié)裝置的壓強 D調(diào)節(jié)裝置的容積
改變裝置后，天平最終會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（填“平衡”、“指針偏左”或“指針偏右”）．原因是什么？
（4）鋅與鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氫氣和氧化鋅．實驗室里用6.5g鋅與足量鹽酸反應(yīng)，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A. 因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

B. 因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲

C. 因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

D. 因為氧氣能支持燃燒，所以氧氣可供給呼吸

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同步練習冊答案