【題目】下列鑒別方法錯(cuò)誤的是

A．用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉

B．用燃燒的方法鑒別羊毛和合成纖維

C．用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>

D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

【答案】C

【解析】

試題分析：A．用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉根據(jù)溶于水的熱現(xiàn)象可以區(qū)分；B．用燃燒的方法鑒別羊毛和合成纖維根據(jù)燃燒的氣味加以鑒別；C．用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)鉄o(wú)法區(qū)分，因?yàn)槎叨疾恢С秩紵�；D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水，硫酸能使紫色石蕊變紅色；故答案選擇C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)鑒別方法不正確的是

A．用酚酞試液區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸

B．用稀硫酸區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末

C．用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體

D．用灼燒的方法區(qū)分蠶絲和棉線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四種物質(zhì)中，呈堿性的是

物質(zhì)

葡萄汁

血漿

正常雨水

胃液

pH（常溫）

3.5~4.5

7.35~7.45

≈5.6

0.9~1.5

A．葡萄汁 B．血漿 C．正常雨水 D．胃液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

【假 設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是____________，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是______________。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

【結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是_____________。

【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們______________。H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

【假 設(shè)】________________

【實(shí)驗(yàn)方案】________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）鈉是一種非�；顫姷慕饘伲梢院屠渌苯臃磻�(yīng)生成氫氣和一種堿，但它不與煤油反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a），可以看到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．則：

（1）寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 反應(yīng)類型是

（2）在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，這是因?yàn)?/span>

（3）第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉浮在水面上；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉懸浮在煤油和水的界面上．這兩個(gè)現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行定量化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)離不開數(shù)據(jù)的測(cè)定，下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是：①用托盤天平稱取15.6gNaCl固體；②用100mL量筒量取18mL某溶液；③用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體溫度為25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液。

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火力發(fā)電廠常用大量的煤作燃料，煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生SO2和 NO2氣體，排放到大氣中易形成

A．酸雨 B．白色污染 C．臭氧空洞 D．溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；

c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：① ；③ 。

（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣最適合的方法 是（填a、b或c） 。

（3）利用裝置Ａ制氧氣，棉花團(tuán)的作用是 ；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是 ；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。

（4）用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為 。

（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的第一瓶氧氣不純其原因是: ；第二瓶氧氣純凈，做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)獲得成功，燃燒時(shí)集氣瓶中預(yù)先放入少量水的作用是 ，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

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