某實(shí)驗(yàn)小組利用圖中所示儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.

(1)圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器儀器名稱是:
 
;用途是:
 

(2)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示,則量取的水的體積為:
 

(3)該小組原計(jì)劃配制的溶液中溶質(zhì)與溶劑之比為
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測(cè)量容器-量筒
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟分析解答需要的儀器.
(2)量筒從下到上刻度增大,此量筒1個(gè)小刻度為1mL,用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線要與量筒內(nèi)液面的凹液面的最低處保持水平,即眼睛、刻度、凹液面的最低處三點(diǎn)一線,再讀出所取液體的體積數(shù).
(3)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則來計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量,由量筒的讀數(shù)可以得到溶劑的質(zhì)量.
解答:解:(1)在配制溶液時(shí)需用玻璃棒攪拌加速溶解.
故填:玻璃棒;攪拌,加速溶解;
(2)根據(jù)圖示,溶液的體積在20mL刻度以上,1個(gè)小刻度為1mL,總共有2個(gè)小刻度,所以量筒所盛液體的體積為82mL;
故填:82;
(3)該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃所取氯化鈉的質(zhì)量為15g+3g=18g;量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示:即量取水的體積為82mL=82cm3,其質(zhì)量為1g/cm3×82cm3=82g則
原計(jì)劃配制的溶液中溶質(zhì)與溶劑之比為:18:82或9:41.
故填:9:41或18:82.
點(diǎn)評(píng):本題有助于學(xué)生綜合能力的提高.且在本題中又強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性,細(xì)節(jié)決定成敗.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示:
(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?div id="gcamyi4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;    
(2)加碘食鹽中“碘”是指碘元素
 

(3)銫(Cs)原子最外層有一個(gè)電子,銫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成銫離子
 

(4)碳酸鈉中碳元素顯+4價(jià)
 

(5)2個(gè)鐵原子
 
     
(6)4個(gè)氫分子
 
  
(7)5個(gè)碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知化學(xué)式:氧化鐵為Fe2O3,氧化亞鐵為FeO,求:
(1)氧化鐵中鐵和氧的元素質(zhì)量比;
(2)14.4g,的氧化亞鐵與多少質(zhì)量氧化鐵的含鐵量相當(dāng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
①方案一:測(cè)定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃).測(cè)定某NaOH溶液的pH,pH
 
7(選填“大于”、“等于”或“小于”).將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測(cè)定其pH,pH 小于7.結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且
 
過量.
②方案二:根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟,觀察到
 
現(xiàn)象.

結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是
 
(選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng),采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度
 
次.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生銹的鐵釘放入過量的鹽酸中,首先看到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,過一會(huì)兒,又看到
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅向裝滿CO2的集氣瓶中倒入一定量的滴有紫色石蕊試液的蒸餾水,立即塞緊橡皮塞(如圖所示)并震蕩,可觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、氣球無變化,溶液變紅色
B、氣球脹大,溶液變紅色
C、氣球縮小,溶液變紅色
D、氣球脹大,溶液無變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶液體,分別是蒸餾水、礦泉水、雙氧水(5%),任選試劑與儀器,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,把這三種液體區(qū)分開來.寫出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
(2)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng),生成氫氧化鈉和碳酸鈣:
 
;
(3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完全分解高錳酸鉀158g,可制得氧氣多少克?這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L )

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