【題目】下列關于H2O2、MnO2、SO2、O2四種物質組成的敘述中正確的是( 。
A.都含有氧氣
B.都含有氧元素
C.都含有氧分子
D.都含有2個氧原子
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關水的說法不正確的是( )
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水電解后生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1
C.用肥皂水可鑒別硬水與軟水
D.工業(yè)污水應經過凈化處理后在排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。
某化學小組的同學對此 非常感興趣,在老師的指導下,設計了如圖裝置探究上述設想的反應原理是否可行。
(1)能證明裝置A“釋放出CO2”的現(xiàn)象是;
(2)裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是
(3)上述反應結束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
【資料卡片】氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,此反應放出大量的熱。氫氧化鈣是一種微溶于水的白色粉末。
【猜想與假設】D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣。
【進行實驗】①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣,認為猜想Ⅲ成立。
乙同學認為甲同學實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其原因是。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱。乙同學據此認為試管中的固體有氧化鈣,即猜想I成立。
③丙同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹,于是向D物質中加稀鹽酸,再結合乙同學的結論,完成了下面的實驗報告后,得出猜想Ⅱ成立的結論。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想Ⅱ成立 |
(4)通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點有__________(填字母序號)。
A.原料易得
B.充分利用太陽能
C.釋放出的CO2可作為資源加以利用
(5)請寫出上述實驗過程中的任何一個化學方程式:。
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【題目】“垃圾是放錯位置的資源”,應該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導線等可以歸為一類加以回收,它們屬于
A.單質B.化合物C.混合物D.金屬或合金
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【題目】下列變化屬于化學變化的是
A.用相互刻劃比較金屬與合金的硬度
B.工業(yè)用分離液態(tài)空氣制取氧氣
C.一定條件下石墨轉化為金剛石
D.碘溶于酒精
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【題目】下表中的物質、主要成分的化學式及用途三者對應關系正確的是( )
選項 | 物質 | 主要化學成分 | 用途 |
A | 石灰水 | CaO | 可改良酸性土壤 |
B | 天然氣 | CO | 可作燃料 |
C | 大理石 | CaCO3 | 可作建筑材料 |
D | 98%的濃硫酸 | H2O | 可作某些氣體干燥劑 |
A.AB.BC.CD.D
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