【題目】綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46。下列關(guān)于單寧酸的說(shuō)法正確的是（）
A.單寧酸屬于有機(jī)高分子化合物
B.單寧酸是由76碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.單寧酸中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為76：52：46
D.單寧酸中C元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.6%

【答案】D
【解析】A.根據(jù)化學(xué)式可知，單寧酸屬于有機(jī)物，但不是高分子化合物，A不符合題意；
B.1個(gè)單寧酸分子是由76碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的，B不符合題意；
C.單寧酸中C，H，O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為76：52：46不是質(zhì)量比，C不符合題意；
D.單寧酸中C元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為＝53.6%，D符合題意；
故答案為：D。
根據(jù)化學(xué)式計(jì)算分析，根據(jù)化學(xué)式可以求算元素質(zhì)量比，即相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；根據(jù)化學(xué)式可以求算元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)公式相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)/相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算；根據(jù)化學(xué)式可以計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量，即為分子中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，注意相對(duì)分子質(zhì)量單位為1，不是g .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的______薄膜，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。金屬材料包括純金屬和______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：硝酸根離子_____；

(2)寫(xiě)出數(shù)字“2”的意義：O2﹣中的“2”表示_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣�！咎岢鰡�(wèn)題】①氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？
②氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？
③催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響？
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象：

②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。


（1）A中產(chǎn)生的氣體是 ；B試管中的現(xiàn)象。
（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是 ，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 。
（4）興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置，利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2 ． 測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如下右圖所示（曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率）。請(qǐng)觀察圖，回答問(wèn)題：

①根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn)：該實(shí)驗(yàn)條件下，30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水，MnO2的最小用量為克。
②根據(jù)圖1，下列說(shuō)法正確的是。
a.一定范圍內(nèi)，二氧化錳用量越多，雙氧水分解越快；
b.反應(yīng)容器的氣密性，對(duì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有影響；
c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒(méi)有影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氮原子_____

（2）地殼中含量最多的金屬元素_____

（3）3個(gè)鎂離子_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途�，F(xiàn)有①二氧化碳②活性炭③氮?dú)猗懿讳P鋼，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）。

（1）可用于冰箱除味劑的是________;

（2）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是________；

（3）可充入食品包裝袋中以防腐的是________；

（4）可用于制造炊具的是________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出圖中②標(biāo)示的儀器名稱.
（2）若用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A. F. G,且各裝置的管口連接順序是：abcd,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長(zhǎng)短情況是 (填“b長(zhǎng)c短”或“c長(zhǎng)b短”)如實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是.
（3）若選用A.E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面,正確的順序是 (寫(xiě)序號(hào)).
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是.
（5）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母)裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列判斷正確的是（ ）

A. 合金至少有兩種金屬熔合而成

B. 不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

C. 飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海淙苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小

D. 兩種化合物相互作用生成另外兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】枯茗醛（化學(xué)式為C10H12O）是一種食用香料。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 枯茗醛的相對(duì)分子質(zhì)量為148g

B. 枯茗醛分子由碳、氫、氧三種元素組成

C. 枯茗醛中碳、氧元素的質(zhì)量比為10:1

D. 每個(gè)枯茗醛分子由10個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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