【題目】(5分)“中國居民平衡膳食寶塔”為我們提供了合理選擇食物的指南。

我們每天通過攝入奶類補充的營養(yǎng)素的主要作用是(1)

。蔬菜、水果等能為我們提供豐富的維生素,在種植蔬菜的過程中,施加的一種含氮量高、在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的有機氮肥的化學式是(2) ,它有促進植物(3)

的作用。一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨(氣)和二氧化碳。該反應(yīng)的化學方程式為(4) ,反應(yīng)前后碳元素的化合價的變化是(5)_________。

【答案】(1)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是機體生長和修補受損組織的主要原料,提供能量

(2)CO(NH22 (3)莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量

(4)2N2+3C+6H2O 固氮 4NH3+3CO2 (5)由0價變?yōu)?4價

【解析】

試題分析:(1) 攝入奶類補充的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì),它的主要作用是:是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是機體生長和修補受損組織的主要原料,提供能量

(2) 有機氮肥是有機物,含有碳元素,含氮量高,應(yīng)該是尿素,化學式是CO(NH22

(3) 尿素是氮肥,對植物的作用是:莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量

(4)氮氣、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨(氣)和二氧化碳。該反應(yīng)的化學方程式為:2N2+3C+6H2O 固氮4NH3+3CO2

(5)根據(jù)元素化合價的一般規(guī)律:在單質(zhì)中元素的化合價為0,在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為0,所以反應(yīng)前時C單質(zhì),碳元素的化合價為0,反應(yīng)后CO2碳元素的化合價為+4

練習冊系列答案
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【提出問題】如何區(qū)分出三種物質(zhì)?

【進行實驗】甲、乙兩位同學進行了如下實驗:

步驟一:甲、乙的實驗設(shè)計與操作相同,分別取A、B、C 瓶中的樣品少量于試管中,試管編號對應(yīng)記為1、2、3號,加等量的水,觀察到2號中產(chǎn)生白色渾濁,1、3號中得到無色溶液。

步驟二:甲、乙的實驗操作如下圖所示:

【表達與交流】乙認為甲的實驗無法區(qū)分1、3號溶液,理由是(1)

。

【證據(jù)與結(jié)論】經(jīng)過思考,甲在步驟二的基礎(chǔ)上,繼續(xù)向1、3號管中加入足量稀鹽酸,1號中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是(2) ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式為(3) 。乙同學在區(qū)分1、3號中的溶液時選擇的與甲不同類別的某試劑是(4) 。兩位同學通過實驗都區(qū)分出了三種固體。請將三種固體物質(zhì)的化學式分別標在廣口瓶的標簽上(5)。

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(1) ;為促進植物生長、增強抗病蟲害能力,應(yīng)施加的化肥種類是(2)_______,銨態(tài)氮肥遇堿性物質(zhì)產(chǎn)生的氣體是(填化學式)(3) 。

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