分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)三個(gè)鋁原子就是在鋁元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3,故填:3Al;
(2)兩個(gè)氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2OH-;
(3)氯化鎂的化學(xué)式為MgCl2,故填:MgCl2;
(4)三個(gè)氯氣分子就是在氯氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字3,故填:3Cl2;
(5)一種可燃性氣體單質(zhì)在空氣中燃燒是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(6)黑色固體劇烈燃燒、火星四射的氧化反應(yīng)是鐵在氧氣中的燃燒,故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | X=8 | B. | ①②③④來自四種元素 | ||
C. | ④在化學(xué)變化中容易失去電子 | D. | ②③的化學(xué)性質(zhì)相似 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將少量的、等體積的兩種無色液體分別加入到A、B兩支試管中 ②分別向A、B兩支試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象 | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是:水H2O B試管中的無色液體是:過氧化氫溶液H2O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 用黃銅刻畫純銅片 | 銅片上出現(xiàn)清晰的痕跡 | 銅的硬度大于黃銅 |
B | 用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣 | 熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒 | 燃燒條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
C | 向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅 | 立即有大量氣泡產(chǎn)生 | 氧化銅起催化作用 |
D | 將兩根打磨光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 | 兩根鎂條上均有固體附著 | 金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镸g>Cu>Ag |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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