建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^對(duì)象,可以幫助我們認(rèn)識(shí)和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng).已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀模型示意圖如圖,圖中相同小球代表同種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合.下列從圖示獲得的信息中不正確的是( 。
A、該反應(yīng)中共有三種元素
B、圖中反應(yīng)物都是化合物
C、該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D、該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)物質(zhì)的微觀模型示意圖,分析物質(zhì)的類別;根據(jù)微粒的變化,分析原子的變化;根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型
解答:解:A、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)中共有三種元素,故A正確.
B、由物質(zhì)的微觀模型示意圖可知,反應(yīng)物中有一種物質(zhì)是由同種的原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的.屬于單質(zhì).故B錯(cuò)誤.
C、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化可知,原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分,該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合.故C正確.
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變;故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成不同的分子屬于不同種物質(zhì)的分子,由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子,由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
(1)碳在氧氣中燃燒
 
;
(2)鐵在氧氣中燃燒
 
;
(3)硫在空氣中燃燒
 
;
(4)紅磷在空氣中燃燒
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
 

(6)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣
 
;
(7)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列凈化水的方法中,凈化效果最好的是( 。
A、沉淀B、.蒸餾
C、.吸附D、.過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:
名  稱氦氣氧化鐵
化學(xué)式AlNa2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體,其反應(yīng)微觀示意圖如圖.下列敘述正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、反應(yīng)前后分子種類不變
C、該反應(yīng)并不能有效減緩溫室效應(yīng)
D、參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn):如圖,燈焰處a為
 
,b為
 
,c為焰心.
把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中,約0.2秒鐘后取出,觀察到與外焰接觸處的火柴已經(jīng)燒焦,而焰心處還完好無損.由此你得出的結(jié)論是
 
.因此,使用酒精燈是要用
 
部分加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入白色粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)后,用下列圖1所示的裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:

(1)白色粉末的名稱是
 

(2)圖1中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是
 

(3)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是
 
.(一種即可)
(4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是
 
(填純凈物、混合物)
(5)他按圖2將該水電解:
 
(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣,
 
(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14g含雜質(zhì)的鋅跟足量的鹽酸反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))生成0.4g氫氣,求這種鋅的純度(精確到0.1%)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)際生活中,下列用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是(  )
A、O2-供人呼吸
B、SO2-造成酸雨
C、N2-作保護(hù)氣
D、稀有氣體-作電光源

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