1.某化學(xué)興趣小組從我市儀征地區(qū)采集得到一些石灰石的樣品,為測(cè)定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取2g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分四次加入樣品中(除碳酸鈣外,其它成分不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作,最后稱量,得到數(shù)據(jù)如右:
實(shí)驗(yàn)次序稀鹽酸用量/g剩余固體質(zhì)量/g
第一次51.5
第二次51.0
第三次50.5
第四次50.4
(1)從表中可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第四次石灰石樣品中碳酸鈣完全反應(yīng);
(2)此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是多少?

分析 (1)根據(jù)取2g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分四次加入樣品中,前三次每次都減少0.5g,第四次減少0.1g,所以第四次完全反應(yīng);
(2)根據(jù)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),剩余固體就是雜質(zhì),可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量.

解答 解:(1)取2g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分四次加入樣品中,前三次每次都減少0.5g,第四次減少0.1g,所以第四次完全反應(yīng);
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2g-0.4g}{2g}$×100%=80%;
(3)解設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
1.6g                  x
$\frac{100}{1.6g}$=$\frac{44}{x}$
x=0.704g
答:生成二氧化碳的質(zhì)量為0.704g.
故答案為:(1)四;
(2)80%,0.704g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生分析圖表數(shù)據(jù),利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力,難度不大,注意解題的規(guī)范性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.空氣的成分中,體積分?jǐn)?shù)約占0.94%的是( 。
A.煙塵B.水蒸氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.廚房中常用的炊具有鐵鍋、鋁鍋.如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋含有合金單質(zhì)Fe(寫主要成分的化學(xué)式),不屬于金屬材料的是玻璃、塑料.
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕空氣.
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是密度小,表面有一層致密的氧化物保護(hù)膜.
(4)當(dāng)你清洗鋁鍋時(shí),不宜用鋼絲,沙子擦洗.
(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是減少對(duì)環(huán)境的污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某合作小組的同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到銅片上的紅磷未燃燒,是因?yàn)闇囟冗_(dá)不到紅磷的著火點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)中水的作用使白磷達(dá)到著火點(diǎn),而紅磷不能達(dá)到著火點(diǎn),且使水中的白磷與空氣隔絕.
(3)若使水中白磷不離開水面而能燃燒,可采取的措施是用導(dǎo)管往熱水中白磷附近通入氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)甲中會(huì)產(chǎn)生大量白煙,同學(xué)們有設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn),與圖甲相比優(yōu)點(diǎn)是乙裝置白磷燃燒的生成物不會(huì)逸散到空氣中污染環(huán)境.
(5)按圖乙實(shí)驗(yàn)整個(gè)過(guò)程中可觀察到試管a上所套氣球的變化是先變大,后縮。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.“嫦娥”衛(wèi)星的運(yùn)載工具是長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭,它由三級(jí)火箭組成.一級(jí)和二級(jí)火箭的推進(jìn)物為偏二甲肼(化學(xué)式:C2H8N2)和四氧化二氮,在點(diǎn)火后,反應(yīng)生成水和氮?dú),在反?yīng)的過(guò)程中四氧化二氮不穩(wěn)定,易分解成NO2,所以火箭點(diǎn)火后往往看到大量紅棕色煙霧.三級(jí)火箭的推進(jìn)物為液氫和液氧.
(1)寫出一、二級(jí)火箭推進(jìn)物反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4H2O;
(2)從綠色化學(xué)的要求來(lái)看,此次所用的火箭推進(jìn)物中哪一種屬于環(huán)保燃料?液氫,為什么?生成物是水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是( 。
選項(xiàng)ABCD
需區(qū)分的物質(zhì)氯化鉀和碳銨硬水和軟水氧氣和呼出氣體羊毛圍巾和腈綸圍巾
方案一加足量水,觀察是否溶解加肥皂水,攪拌帶火星的木條用手摸,比較觸感
方案二聞氣味觀察顏色澄清的石灰水灼燒,聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上已擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺(tái)省略).

(1)組合一套制取CO2的發(fā)生裝置,你選用的儀器是AB(填字母).
(2)制取CO2應(yīng)選用的藥品是CaCO3、HCl(填化學(xué)式).
(3)用試管收集CO2,驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條伸到試管口處,若木條熄滅證明收集滿了.將集滿CO2氣體的試管倒立水中并輕輕振蕩試管,可觀察到的現(xiàn)象是試管中水面(液面)上升并充滿試管..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是CO2能溶于水且會(huì)和水起反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是在集氣瓶先裝滿水,然后將b管和發(fā)生裝置相連.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
檢查裝置氣密性
C.
向試管中滴加液體
D.
稱取一定質(zhì)量的NaOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案