(6分)化學興趣小組的同學做中和反應實驗。在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液,再向燒杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分攪拌后過濾,得白色沉淀和無色液體。
【提出問題】無色液體是什么物質(zhì)?(不考慮指示劑)
【猜想】Ⅰ. ……;Ⅱ. 無色液體是Ba(OH)2溶液;Ⅲ. 無色液體是H2SO4溶液。
【實驗探究】
(1)請你也加入興趣小組一起探究,完成猜想Ⅰ_____________________________________
(2)猜想Ⅱ是否正確并說明理由___________________________。
(3)針對猜想Ⅲ,請你設(shè)計實驗驗證是否正確。

【拓展應用】
(4)請舉例說明中和反應在生產(chǎn)生活中的應用_______________________________________
(6分)
(1)無色液體是水
(2)不正確;Ba(OH)2溶液能使酚酞試液變紅
(3)

(結(jié)論與現(xiàn)象相對應得分,不對應不得分,其他合理答案均可)
(4)用熟石灰中和酸性土壤等合理答案均可
分析:(1)氫氧化鋇溶液和稀硫酸恰好完全反應的后剩余的是水,可以據(jù)此判斷;
(2)氫氧化鋇溶液呈堿性,可以使酚酞變紅,故可以據(jù)此作答;
(3)根據(jù)硫酸的性質(zhì)來設(shè)計實驗進行驗證;
(4)根據(jù)所學知識聯(lián)系生活中常見的中和反應來解答.
解:(1)氫氧化鋇溶液和稀硫酸恰好完全反應的后剩余的是水,所以猜想I應該為:該無色液體是水;
(2)因為氫氧化鋇溶液是堿性溶液,可以使無色酚酞變紅,而題中得到的液體是無色的,所以反應后的液體不可能是氫氧化鋇溶液;
(3)硫酸可以使紫色石蕊試液變紅,也可以和活潑金屬反應生成氣體,故可以根據(jù)它的性質(zhì)來設(shè)計實驗方案進行驗證;
(4)在生產(chǎn)生活中常見的中和反應的應用有:用含有氫氧化鎂的藥物來治療胃酸過多癥、用熟石灰來中和酸性土壤等.
故答案為:(1)無色液體是水;
(2)不正確;Ba(OH)2溶液能使酚酞試液變紅;
(3)
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
取少量無色液體于試管中,滴加紫色石蕊試液.
若紫色石蕊試液變紅.
若紫色石蕊試液不變色.
猜想Ⅲ正確(或無色液體是H2SO4溶液).
猜想Ⅲ不正確(或無色液體不是H2SO4溶液).
(結(jié)論與現(xiàn)象相對應得分,不對應不得分,其他合理答案均可)
(4)用熟石灰中和酸性土壤等合理答案均可.
點評:熟練掌握常見的酸堿鹽的化學性質(zhì),并能夠根據(jù)它們的性質(zhì)來設(shè)計實驗對它們進行驗證,知道中和反應是一種重要的反應,在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用并能舉例說明.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖所示的三個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、用量也相同)。

(1)通過觀察,甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強。據(jù)你分析,甲同學依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                                            。過一會兒,他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著,這說明                。
(2)乙同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補充一個實驗,請你和乙同學一起設(shè)計一個實驗方案并進行實驗,達到探究目的。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
 
(3)通過以上探究,四種金屬的活動性由強到弱的順序是:                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在一次學生實驗中,學生用帶有氧化膜的鋁片和稀硫酸反應,發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸、稀硫酸反應發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸反應現(xiàn)象明顯,而和稀硫酸幾乎不反應。這和“鋁能跟稀鹽酸或稀硫酸反應生成氫氣”不一致,是什么原因呢?是試劑、藥品出了問題嗎?為了尋找原因,某學生在教師的指導重新用濃鹽酸配制了一定濃度的溶液,然后加入一塊純度≥99.5%的鋁片驗證是否確實存在上述現(xiàn)象,實驗結(jié)果如下表

無論是用5%H2SO4還是用10%H2SO4,均無明顯現(xiàn)象。其結(jié)論還是與“鋁能跟稀硫酸或稀鹽酸反應生成氫氣”不相符合。
問題1:為了探索“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應的差異原因”,你能對問題的答案作出哪些假設(shè)或猜想:
假設(shè)一:Cl-                                                       
假設(shè)二:SO4­2-                                                   
問題二:為了論證上述假設(shè),你設(shè)計的實驗方案是:(探究過程)_______________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)科學探究是奇妙的過程。在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H202的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白。

(1)你認為最不可能的是哪一種粒子,理由是                                   。
(2)檢驗實驗①產(chǎn)生的氣體的方法是                                          。
(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行實驗②和③;在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,證明                   不起催化作用;在實驗③中加入      后,會觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是                     。
(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列應用化學科學對物質(zhì)進行研究的基本方法或所得的結(jié)論,錯誤的是  (    )
A.氫氣和甲烷的密度都比空氣的小,所以都可用向下排氣法收集
B.配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時,所用的燒杯必須是干燥的
C.蠟燭燃燒后質(zhì)量變小,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D.通過測定兩種稀鹽酸的pH,可以比較它們的酸性強弱

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,常加入二氧化錳粉末。請你設(shè)計實驗探究二氧化錳在此制取過程中的作用。(4分)
(1)提出猜想:猜想一:在制取過程中作反應物。
猜想二:在制取過程中作________。
(2)設(shè)計實驗證明猜想二(可以只寫實驗方案):

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某學習小組對市售“管道通”(排水管專用清潔劑)說明書的部分內(nèi)容(如下圖所示)產(chǎn)生興趣,探究過程如下:
成  分:苛性鈉、碳酸鈉、鋁粒、催化劑。
特  點:使用時,“管道通”樣品倒入排水口,加水,瞬間釋放高效泡沫,能溶解油脂、毛發(fā)、茶葉等,確保管道暢通。
注意事項:使用時不能碰明火,禁止與皮膚接觸。
【提出問題】高效泡沫中含有什么氣體?為什么使用時不能碰明火?
【猜  想】含有氫氣。
(1)查閱資料得知:常溫下,鋁能與氫氧化鈉溶液反應放出氫氣。反應的化學方程式是2Al+2NaOH+2X===2NaAlO2+3H2↑,試推測X的化學式是________。
(2)取“管道通”樣品進行下圖所示實驗。請在下表空格處填寫相應內(nèi)容:

(3)“注意事項”中,“禁止與皮膚接觸”是因為“管道通”成分中的________有強腐蝕性,使用時“不能碰明火”的理由是________________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

請回憶觀察過的“木炭還原氧化銅”的實驗,并根據(jù)下列教材圖示回答問題:

(1)寫出木炭還原氧化銅的化學方程式        
(2)反應一段時間后,為了進一步探究試管中剩余固體的組成,待試管冷卻到室溫后,為了進一步探究試管中剩余固體的組成,待試管冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,充分攪拌后過濾:
①若濾紙上留有黑色、紅色固體,而濾液為無色,則濾液中的溶質(zhì)是        ,說明試管中的剩余固體為      ;②若濾紙上留有黑色、紅色固體,而濾液呈藍色,此時濾液中的溶質(zhì)是       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

原煤在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2的混合氣體。同學們在實驗室欲用下圖所示的裝置檢驗生成的氣體,準備了如下圖所示的裝置(其他儀器用品略)。

裝置A的作用是______。
裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為______;裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為______。
(3)上述裝置組合后還有明顯不足之處,你認為不足之處是______。
(4)為達到實驗目的,將上述裝置組合后進行實驗,其接口順序為:混合氣體→______。 (填“a~h”接口序號,裝置可重復使用)

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同步練習冊答案