【題目】如圖所示:能夠使氣球先膨脹,過(guò)一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是(該裝置氣密性良好)( )
A. 固體:硝酸銨;液體:水 B. 固體:氫氧化鈉;液體:水
C. 固體:二氧化錳;液體:雙氧水 D. 固體:氯化鈉;液體:水
【答案】B
【解析】A、硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量,瓶中氣溫降低氣體收縮體積變小,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,小氣球不能鼓起來(lái);B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來(lái),但隨著溫度降低、壓強(qiáng)減小,過(guò)一段時(shí)間小氣球會(huì)恢復(fù)到原狀;C、二氧化錳和雙氧水反應(yīng)放出大量氣體氧氣,瓶?jī)?nèi)氣體增多壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來(lái),但不會(huì)恢復(fù)原狀;D、氯化鈉溶于水溫度變化不大,小氣球不能鼓起來(lái)。故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列科普文章。
我國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)以煤(主要含碳、氫、氧、氮、硫等元素)為主要能源的國(guó)家。相對(duì)單一的能源消費(fèi)模式,導(dǎo)致了能源供需結(jié)構(gòu)的失衡,同時(shí)帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境影響。2016年,我國(guó)石油產(chǎn)量為1.997億噸,消費(fèi)量卻達(dá)到5.787億噸。因此,把煤制成油,一直是我國(guó)調(diào)整能源結(jié)構(gòu)的重要戰(zhàn)略決策。
煤制油被稱為煤的液化。一種工藝是先將煤送入汽化爐內(nèi),轉(zhuǎn)化成粗煤氣,再進(jìn)一步處理后得到僅含CO和H2的合成氣,然后以合成氣為原料,在一定的溫度、壓強(qiáng)和催化劑條件下合成甲醇(CH3OH),再利用甲醇合成燃料油。
我國(guó)在煤制油工業(yè)生產(chǎn)上的優(yōu)勢(shì)之一是用非常廉價(jià)的原材料做成催化劑,這一技術(shù)為我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。
(1)我國(guó)以煤炭為主的能源消費(fèi)模式的弊端是_____。
(2)在2016年能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖中,能代表我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的是_____(填“A”或“B”)
(3)甲醇(CH3OH)中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。
(4)將煤轉(zhuǎn)化成煤氣的反應(yīng)為,該反應(yīng)中涉及的物質(zhì)屬于氧化物的是_____。
(5)下列說(shuō)法正確的是_____。
A 我國(guó)的能源消費(fèi)主要是化石燃料
B 我國(guó)在2016年的石油消費(fèi)量遠(yuǎn)大于產(chǎn)量
C “煤制油”技術(shù)有助于解決煤多油少的結(jié)構(gòu)性缺點(diǎn)
D “煤制油”的過(guò)程只發(fā)生物理變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示A、B、C三種物質(zhì)不同類別,都含有鈣元素,反應(yīng)②是放熱反應(yīng),C可用作改良酸性土壤。寫出反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式:
①_____;
②_____;
③_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你閱讀下列一段新聞,并完成有關(guān)問(wèn)題。
2005年6月16日《海峽都市報(bào)》報(bào)道:位于我市河?xùn)|社區(qū)外的瓊東河,已被建筑垃圾、生活垃圾、破磚頭、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道。
(1)城市處理垃圾的方法有多種,填埋是其中的一種。垃圾填埋后會(huì)產(chǎn)生沼氣,沼氣的主要成分_,其完全燃燒的化學(xué)方程式為__。
(2)生活垃圾中的塑料礦泉水瓶、塑料袋都屬于___(填“金屬”“有機(jī)高分子材料”或“非金屬材料”)有機(jī)高分子材料。在日常生活中各種塑料制品已被廣泛應(yīng)用。請(qǐng)分析使用塑料的利弊(各寫一點(diǎn)):利:____。弊:___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為______。
(2)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從______進(jìn) (選“b”或“c”),原理是______。
(3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是______。
(4)實(shí)驗(yàn)室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來(lái)制取,能制取的理由是______,寫出有關(guān)的反應(yīng)方程式______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì).
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭?jī)羲?/span> |
對(duì)應(yīng)性質(zhì) | ①________ | ②_______ | ③_______ |
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有______(填標(biāo)號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn).
(3)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量,低消耗,主要是為了減少___ (填化學(xué)式)的持放量。
(4)汽車的燃料主要是汽油,汽油的成分復(fù)雜,本題用C8H10代表。則汽油完全燃燒的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共消耗稀鹽酸72.4g,測(cè)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g。請(qǐng)幫助實(shí)驗(yàn)小組完成以下計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____克;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);_____
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 要配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液,應(yīng)該將溫度控制在t1℃
B. t1℃時(shí),將30g甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%
C. 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲,可采用降溫結(jié)晶的方法
D. 將丙物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】阿司匹林是治療心血管病的重要藥物之一,其主要成分是乙酰水楊酸(化學(xué)式為C9H8O4)。下列關(guān)于乙酰水楊酸的說(shuō)法正確的是
A. 45g乙酰水楊酸中氫元素的質(zhì)量是2g
B. 乙酰水楊酸中,碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9:8
C. 乙酰水楊酸分子中,碳原子、氫原子和氧原子的原子個(gè)數(shù)比是12:1:16
D. 乙酰水楊酸中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com