分析 (1)氣密性主要根據(jù)內(nèi)外氣壓來(lái)檢測(cè)的,瓶?jī)?nèi)的氣壓大于外界氣壓時(shí),插到水中的導(dǎo)氣管應(yīng)該有氣泡冒出,瓶?jī)?nèi)的氣壓大于外界氣壓時(shí),插到水中的導(dǎo)氣管應(yīng)該有一段上升的水柱產(chǎn)生,可以據(jù)此解答.
(2)根據(jù)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此解答解答.
(3)書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí),只有1個(gè)字母的要大寫(xiě),有2個(gè)字母的,第一個(gè)要大寫(xiě),第二個(gè)要小寫(xiě),可以據(jù)此解答.
(4)根據(jù)二氧化碳?xì)怏w不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)鐵架臺(tái)在實(shí)驗(yàn)中用于固定和支持各種儀器解答.
解答 解:(1)檢驗(yàn)此裝置的氣密性的方法為:我們先連接儀器,將導(dǎo)管的一端浸在水中,用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后,導(dǎo)管中的水面上升形成一段水柱,稍停片刻,水柱并不回落,說(shuō)明裝置不漏氣.
(2)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,因此在試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體表面產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少.
(3)氫元素和氯元素的化學(xué)符號(hào)分別是:H;Cl.
(4)二氧化碳等氣體不燃燒也不支持燃燒,所以將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰熄滅.
(5)鐵架臺(tái)在實(shí)驗(yàn)中用于固定和支持試管.
故答案為:(1)將導(dǎo)管的一端浸在水中;導(dǎo)管口有氣泡冒出; 導(dǎo)管中的水面上升形成一段水柱.
(2)固體表面產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少.
(3)H;Cl.
(4)火焰熄滅.
(5)用于固定和支持試管.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)方法要根據(jù)探究?jī)?nèi)容來(lái)設(shè)計(jì),物質(zhì)的含量驗(yàn)證要從物質(zhì)的特性入手,實(shí)驗(yàn)方法決定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)現(xiàn)象才能推出結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生 | B. | 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇 | ||
C. | 千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑 | D. | 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁止使用含磷洗衣粉 | |
B. | 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中提倡施用農(nóng)家肥 | |
C. | 沿河工廠的工業(yè)廢水直接排入河里 | |
D. | 污水處理廠按照要求和技術(shù)指標(biāo)集中處理生活污水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
點(diǎn)燃火柴,待有銹或油漆的鐵絲伸入集氣瓶 | 鐵絲不燃燒,說(shuō)明沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲上的銹或油漆有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有發(fā)光、放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化 | |
B. | 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 | |
C. | 物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)時(shí)一定只生成一種物質(zhì) | |
D. | 化學(xué)變化中原子的種類(lèi)發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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