分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)氧氣密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)原理選擇發(fā)生裝置.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)、長頸漏斗、集氣瓶;
(2)過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大,所以所以可用向上排空氣法收集,但導(dǎo)管必須伸入到集氣瓶底部,所以不能選用D收集,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;
(3)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用MnO2與濃H2SO4加熱也可以制備O2,需要加熱,且反應(yīng)物中有液體,所以試管口應(yīng)斜向上,選擇發(fā)生裝置C;
故答案為:(1)鐵架臺(tái); 長頸漏斗; 集氣瓶;
(2)B; F;氧氣不易溶于水;
(3)A; 棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)C.
點(diǎn)評(píng) 氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),并掌握實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液不一定是無色的 | B. | 溶液中可以含有多種溶質(zhì) | ||
C. | 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 | D. | 硝酸鉀飽和溶液不能再溶解氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了身體健康,必須均衡膳食 | |
B. | 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶 | |
C. | 為了預(yù)防缺鐵性貧血,在飯菜中適當(dāng)增加動(dòng)物肝臟來補(bǔ)充 | |
D. | 為了防止小孩食欲不振,發(fā)育不良,讓孩子不斷地喝“鈣+鋅”口服液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少超前消費(fèi)、炫耀性消費(fèi) | |
B. | 實(shí)現(xiàn)生活方式向綠色低碳、文明健康的方向轉(zhuǎn)變 | |
C. | 短時(shí)間不用電腦時(shí),啟用電腦的“睡眠”模式 | |
D. | 開會(huì)前提1小時(shí)將會(huì)議室的電燈、空調(diào)打開 |
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