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下列節(jié)水措施中不可取的是（　�。�
A、用洗菜水澆花
B、工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用
C、大量開采使用地下水
D、農業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術
考點：保護水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：A、洗菜水可以用來澆花，可以節(jié)約用水；
B、工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用，可以節(jié)約用水；
C、地下水也是有限的，不可大量開采；
B、噴灌、滴灌可以節(jié)約用水．
解答：解：A、洗菜水可以用來澆花，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故A不符合題意；
B、工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用，可以節(jié)約用水，故B不符合題意；
C、大量開采使用地下水，會破壞地下水資源，不屬于節(jié)水措施，故C符合題意；
D、噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，故D不符合題意．
故選C．
點評：水是大自然賜予我們的寶貴資源，我們要好好利用，好好保護．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，我校三（5）班實驗小組虹橋公園小河中取了水樣，觀察到：水樣渾濁，懸浮有固體小顆粒，散發(fā)出淡淡的魚腥味．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入一種常用的絮凝劑，并進行攪拌，加入的絮凝劑可以是
 
，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱），除去水樣中固體小顆粒．再向水樣中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學”），此時得到澄清透明無色無味的水，這種水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）加入適量的漂白粉殺菌消毒，得到自來水，漂白粉的有效成份是次氯酸鈣，化學式為Ca（ClO）2，請判斷中Ca（ClO）2氯元素的化合價分別為
 
．
（3）這樣得到的水是硬水還是軟水？請你設計實驗進行檢驗．（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素與氧元素的本質區(qū)別是（　�。�
A、中子數(shù)不同
B、相對原子質量不同
C、質子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)要求，寫出下表相應的化學符號．
名稱3個鐵原子鎂離子氧氣氧化銅兩個硫酸鈉分子
化學符號
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作中不正確的是（　�。�
A、過濾時，玻璃棒與三層濾紙的一邊接觸
B、過濾時，漏斗下方緊貼燒杯內壁
C、加熱試管內物質時，試管底部與酒精燈燈芯接觸
D、向試管中滴加液體時，膠頭滴管緊貼試管內壁

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科目：初中化學 來源： 題型：

量取30mL酒精，應選用的儀器是（　�。�
A、50mL的量筒和膠頭滴管
B、10mL的量筒
C、100mL的量筒和膠頭滴管
D、100mL的量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知某兩種物質在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應，則下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中反應物和生成物的原子數(shù)不相等
B、圖中反應物均為化合物
C、該反應屬于置換反應
D、該圖示符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組欲測定某碳酸鈣樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．取25g碳酸鈣樣品（假設雜質既不溶于水，也不與其他物質反應），向其中加入100g一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得固液混合物的質量為116.2g．請回答下列問題：
（1）欲配制150g上述實驗所用的稀鹽酸，需要36.5%的濃鹽酸質量為
 
．
（2）寫出上述反應的化學方程式
 
；
（3）列出求該樣品中參加反應的碳酸鈣質量（x）的比例式
 
；
（4）該樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為
 
；
（5）向反應后的固液混合物中加入110.8g水，充分攪拌后過濾，得到只含一種溶質的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為
 
；
（6）若上述實驗所用碳酸鈣樣品是由含碳酸鈣80%的石灰石磨制而成，則磨制出10g上述碳酸鈣樣品需要石灰石的質量（假設磨制時石灰石的損失率為20%）為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，問答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，其中二氧化錳在反應中起
 
作用，應選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置的字母代號）該反應屬于
 
反應．

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