如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，請寫出該中和反應方程式：___________

（1）猜想與假設：

猜想一：甲同學：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學：“反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學：___________

甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是：______________

（2）設計并進行實驗：

①為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比.

pH______（填“>”、“=”或“<”）7

猜想一不成立

②請設計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

_________

_______

猜想三成立

練習冊系列答案
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A.二氧化氯的相對分子質(zhì)量為67.5g

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關于粗鹽的初步提純，下列操作正確的是

A.取一定量粗鹽 B.溶解

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現(xiàn)有指定化合價的幾種元素；請選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學式或化學方程式：

（1）一種溶于水的堿_______；

（2）一種酸_____；

（3）原子個數(shù)比為1∶1的氧化物____；

（4）有不溶性堿生成的復分解反應：_______。

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科目：初中化學 來源：2020年貴州黔東州黃平縣湖里中學中考模擬化學試卷題 題型：單選題

下圖實驗操作，能達到目的的是（ ）

A. 鐵絲燃燒 B. 比較金屬活動性

C. 檢驗CO2 D. 蒸發(fā)

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下圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學反應的微觀示意圖。圖中“”分別表示兩種元素的原子，一定條件下發(fā)生的下列反應能用下圖表示的是（ ）

A. N2 + O2 = 2NO

B. 2CO + O2 = 2CO2

C. 2H2 + O2 = 2H2O

D. N2 + 3H2 = 2NH3

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科目：初中化學 來源：云南省臨滄市鎮(zhèn)康縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件：

（1）如圖一進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。銅片上紅磷不能燃燒是因為_____；水中白磷不能燃燒是因為_____。

（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是_____。

（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____。

（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因為過氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(zhì)（NaOH），請寫出該反應的化學方程式為_____，該反應是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應，但小明在一次表演中因為滴水過多卻沒有成功，他沒有成功的原因是_____ 。

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