分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析,A常溫下為液體,則是水;結合圖框可知“通電”,可知水通電生成氫氣和氧氣;根據(jù)“D是黑色物質(zhì),E是紅色的金屬單質(zhì)”,則推測E為銅,D為氧化銅;而氧化銅與氫氣反應生成水和銅,據(jù)此解答.
解答 解:
根據(jù)題干提供的信息進行分析,A常溫下為液體,則是水;結合圖框可知“通電”,可知水通電生成氫氣和氧氣;根據(jù)“D是黑色物質(zhì),E是紅色的金屬單質(zhì)”,則推測E為銅,D為氧化銅;而氧化銅與氫氣反應生成水和銅,據(jù)此解答.
(1)根據(jù)分析,物質(zhì)D為氧化銅,其化學式:CuO;
(2)反應①銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅,反應的化學方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.反應②為氧化銅與氫氣反應生成水和銅,符號“單+化=單+化”的特點,屬于置換反應.
故答案為:
(1)CuO;(2)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.置換.
點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關鍵是找準解題突破口,直接得出有關物質(zhì)的化學式,然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結合框圖,推斷得出其他物質(zhì)的化學式.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸敞口放置后溶液濃度減;濃硫酸敞口放置后溶液濃度也減小 | |
B. | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解;二氧化錳也能加快高錳酸鉀的分解 | |
C. | 鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜,很耐腐蝕;鐵制品表面易形成鐵銹,也很耐腐蝕 | |
D. | 4g硫與4g氧氣充分反應后生成8g氣體;4g碳與4g氧氣充分反應后也生成8g氣體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 溫度高于t2℃時,A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | |
B. | 要從混有少量B的A溶液中提純A晶體,操作步驟有蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾等 | |
C. | t3℃時,分別將A、C的飽和溶液降溫至t1℃,A溶液將析出20gA物質(zhì),C還能繼續(xù)溶解5gC物質(zhì) | |
D. | t1℃時,將A的飽和溶液升溫至t3℃后,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 | |
B. | t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液,升高溫度溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大 | |
C. | t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液,降溫至t1℃析出晶體(b-a)g | |
D. | 甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室可用如圖所示裝置制取氧氣 | |
B. | 用如圖所示裝置檢驗集氣瓶中是否是氧氣 | |
C. | 用如圖所示裝置操作可干燥CO2氣體 | |
D. | 用如圖所示裝置可除去CO中的CO2 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com