6．下列做法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖書(shū)檔案失火，可用二氧化碳滅火器來(lái)滅火
B．倡導(dǎo)低碳生活，多步行，少開(kāi)車(chē)
C．油鍋著火時(shí)蓋上鍋蓋滅火
D．用氫氧化鈉改良酸性土壤

分析 A、根據(jù)燃燒的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)臏缁鸱椒▽?duì)才能更好地減少損失；
B、根據(jù)低碳生活的做法解答；
C、根據(jù)滅火的原理解答；
D、根據(jù)氫氧化鈉堿性太強(qiáng)解答．

解答 解：
A、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，且密度大于空氣，這就可以使二氧化碳?xì)怏w覆蓋在燃燒物上方，隔絕燃燒物與空氣的接觸，隔絕氧氣而熄滅．是正確的方法．
B、倡導(dǎo)低碳生活，多步行，少開(kāi)車(chē)，可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，是正確的方法．
C、用鍋蓋蓋住著火的油鍋隔絕氧氣，會(huì)使油因不能與氧氣接觸而熄滅．此方法正確；
D、氫氧化鈉堿性太強(qiáng)，不能用于改良酸性土壤，此方法錯(cuò)誤．
答案：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)滅火原理知識(shí)的理解，并靈活應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中以及實(shí)際解題當(dāng)中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于分子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C．冰和水都是由水分子構(gòu)成的
D．固體物質(zhì)的分子肉眼看得見(jiàn)，氣體物質(zhì)分子看不見(jiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中粒子共能表示四種元素
B．圖中b粒子表示的是陽(yáng)離子
C．圖中表示陰離子的是c和e
D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．某溶夜質(zhì)量為200g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%，溶質(zhì)為30g，溶劑為170g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途和氧氣的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
①用金屬鎂作照明彈
②用氧炔焰切割金屬
③用硫磺燃燒殺菌消毒
④用氧氣供登山者呼吸
⑤用紅磷作煙幕彈原料
⑥用蠟燭照明．
A．①⑤⑥B．③⑤C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在20℃時(shí)，劉冰同學(xué)向100g水中依次加入KNO3固體，充分溶解．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．20℃時(shí)，KNO3的溶解度為31.6g
B．圖②中的溶液是不飽和溶液
C．圖③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為40g
D．圖③和圖④中KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4和化工原料乙烯（C2H4）的原理．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．副產(chǎn)物M的化學(xué)式為HCl
B．裝置中存在化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程
C．生產(chǎn)過(guò)程中，乙烯制備裝置中溶液的pH會(huì)增大
D．乙烯制備裝置中的反應(yīng)可表示為：2CO2+2H2O $→_{通電}^{H_{2}SO_{4}}$  C2H4+3O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生活中的下列變化，前者是化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)；食物腐爛B．蠟燭燃燒；葡萄釀酒
C．鋼鐵生銹；燈泡發(fā)光D．蠟燭熔化；水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)不應(yīng)考慮的是（　�。�
A．選擇物質(zhì)只能在氧氣中燃燒B．選擇的物質(zhì)只與氧氣反應(yīng)
C．燃燒的物質(zhì)要過(guò)量D．生成物不能是氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案