分析 (1)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.條件反射是人出生以后,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下形成的后
天性反射,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng).
(2)配制過(guò)程中溶質(zhì)質(zhì)量不變;由稀溶液的溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算出溶質(zhì)質(zhì)量,由溶質(zhì)質(zhì)量和濃溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算出濃溶液的質(zhì)量;
(3)配制溶液一般包括計(jì)算稱量溶解三個(gè)過(guò)程,需要的主要儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等.
解答 解:(1)一只正在廢墟里搜救的搜救犬,搜救犬能根據(jù)聞到的氣味,發(fā)現(xiàn)幸存者,并通過(guò)吠叫告訴搜救人員.這是搜救犬出生以后,在大腦皮層參與下,經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練形成的條件反射.故答案為:(1)條件.
(2)設(shè)需要取原液質(zhì)量為X.
4%×X=1000g×0.4%,
X=100g.
$\frac{100g}{1g/c{m}^{3}}$=100cm3=100mL
答:需要取原液10mL.
(3)配制溶液一般包括計(jì)算稱量溶解三個(gè)過(guò)程,需要的主要儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等;答案:燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等.
點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)溶液配置問(wèn)題的考查,涉及到溶液配制的方方面面,對(duì)學(xué)生掌握有關(guān)溶液配制的知識(shí)有一定幫助.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用 | |
B. | 氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng) | |
C. | 用含有氧元素的物質(zhì)才有可能產(chǎn)生氧氣 | |
D. | 工業(yè)上獲得大量氮?dú)馐菑目諝庵械玫降?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑或方法 |
A | NaCl 固體 | 泥沙 | 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
B | NaCl 溶液 | Na2CO3 | 滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
C | HNO3溶液 | Ba(NO3)2 | 滴加適量H2SO4溶液、過(guò)濾 |
D | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng) | |
B. | 已知Ni(OH)2是綠色沉淀,則NiCl2能與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)②和③都是復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)①、③中Ni元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲縮醛化學(xué)式為C3H8O2 | |
B. | 甲縮醛由碳、氧、氫原子構(gòu)成 | |
C. | 甲縮醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 甲縮醛碳元素與氧元素質(zhì)量比為9:8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石墨具有導(dǎo)電性,在工業(yè)上石墨常用來(lái)作電極 | |
B. | 液態(tài)氫氣可用作火箭燃料,是因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹?/td> | |
C. | 氧化鈣能與水反應(yīng),因此氧化鈣可作食品干燥劑 | |
D. | 燒堿和酸能發(fā)生中和反應(yīng),胃酸過(guò)多的病人可以服用燒堿溶液來(lái)中和胃中的鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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