【題目】二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的一種氣體，因此，在日常生活中，我們需要倡導“低碳”生活，要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：（任寫三條即可）
（1） ；
（2） ；
（3） 。
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【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答以下問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a ；b ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的制取裝置是 （填字母序號，下同）．
用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較干燥的氧氣，所選用的裝置組合是 ，其化學反應(yīng)方程式為 ，判斷O2已收集滿的方法是 ，此套裝置還能制取 氣體，檢驗該氣體應(yīng)用 ．
（3）某同學用A裝置制取并收集O2的實驗步驟如下：
①檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
②向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
③將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上：
④點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集：
⑤氣體收集完畢，從水中取出集氣瓶，再用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，并正放在桌面上；
⑥先將導管從水槽中取出，后熄滅酒精燈．上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶之間收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是 ．（天實驗步驟的序號）
（4）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點后回答問題：
①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口進入（填導管口符號）；
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應(yīng)選用 裝置．
③若要除去CO中的少量CO2，應(yīng)選用 裝置．
③若要用G裝置觀察氧氣通入的速率，則氧氣應(yīng)從 端通入（填導管口字母）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是學習和研究化學的常用方法，下列分類不正確的是（ ）
A．堿：生石灰、熟石灰、燒堿
B．碳單質(zhì)：金剛石、石墨、C60
C．復合肥料：KNO3、NH4H2PO4、（NH4）2HPO4
D．化石燃料：煤、石油、天然氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）用兩個圓形表示C（氫氧化鉀溶液）、D（硫酸銅溶液）兩種物質(zhì)，請將C、D兩個圓畫到圖中A、B周圍適當?shù)奈恢茫顺鑫镔|(zhì)名稱；
（2）寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學方程式 ；
（3）寫出A、B反應(yīng)的現(xiàn)象 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多．而且分布極廣．
根據(jù)如圖及所學知識回答下列問題：
（1）圖1中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是 （填寫圖中序號）；圖④也是碳的一種單質(zhì)，其化學式為 ；圖①為碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，常溫下碳的化學性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）．
（2）已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如圖2轉(zhuǎn)化關(guān)系．
①X的化學式為 ；
②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學方程式為 ；
③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學性質(zhì)不同，其原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一些食物的近似pH值如下，下列說法中不正確的是
物質(zhì) | 蘋果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A．葡萄汁比蘋果汁的酸性強 B．葡萄汁和蘋果汁都能使石蕊試液變紅
C．牛奶和雞蛋清都接近中性 D．胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁
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