10．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．人體補(bǔ)充鈣元素可預(yù)防貧血
B．鑒別羊毛和合成纖維可灼燒聞氣味
C．治療胃酸過(guò)多可服用氫氧化鈉
D．提高農(nóng)作物產(chǎn)量可將硝酸銨與熟石灰混合施用

分析 A、根據(jù)人體補(bǔ)充鐵元素可預(yù)防貧血進(jìn)行分析；
B、根據(jù)羊毛燃燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性進(jìn)行分析；
D、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣，降低肥效進(jìn)行分析．

解答 解：A、人體補(bǔ)充鐵元素可預(yù)防貧血，故A錯(cuò)誤；
B、羊毛燃燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體，合成纖維不會(huì)，可以鑒別，故B正確；
C、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能治療胃酸過(guò)多，故C錯(cuò)誤；
D、銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣，降低肥效，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)化學(xué)、用化學(xué)，學(xué)會(huì)用化學(xué)的眼光看社會(huì)，看生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．自行車是日常生活中常用的代步工具，經(jīng)常會(huì)生銹．
（1）自行車在哪種情況下使用易生銹雨淋；
（2）自行車的各個(gè)部分通常采取了怎樣的防銹措施（舉出兩個(gè)不同部位的不同措施）自行車架噴漆，鏈條涂油；
（3）自行車鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，可向其中加注入鉛筆芯粉末（石墨粉）使其潤(rùn)滑而轉(zhuǎn)動(dòng)靈活．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，它們之間有如下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①A+CuO→Cu+B   ②B+H2O→C   ③C$\stackrel{△}{→}$B+H2O④B+Ca（OH）2→D+H2O   ⑤D$\stackrel{高溫}{→}$B+金屬氧化物
⑥B+A$\stackrel{高溫}{→}$E
（1）試推斷A．B．C．D．E各為什么物質(zhì)（用化學(xué)式表示）
A．C  B．CO2  C．H2CO3  D．CaCO3  E．CO
（2）寫出①、④兩個(gè)反應(yīng)方程式，是氧化還原反應(yīng)的注明還原劑：
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，C為還原劑    ④CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在裝有一氧化碳?xì)怏w的鋼瓶上，應(yīng)貼上下列圖標(biāo)（　　）
A．1和2B．1和3C．3和4D．2和4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置測(cè)量鋅的相對(duì)原子質(zhì)量．a(chǎn)g鋅與H2SO4反應(yīng)（設(shè)鋅全部參加反應(yīng)，產(chǎn)生氣體在量程范圍內(nèi)，氣體的密度為0.089 3g/L）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）檢驗(yàn)該裝置的氣密性的方法是用熱水浸泡A裝置，觀察B裝置中右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱，說(shuō)明氣密性良好．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，恢復(fù)到室溫后測(cè)定C中收集到液體的體積為VVL，則鋅的相對(duì)原子質(zhì)量表達(dá)式為$\frac{2000a}{Vρ}$．
如果鋅的質(zhì)量是準(zhǔn)確的，但實(shí)際測(cè)得鋅的相對(duì)原子質(zhì)量偏大的可能原因是A裝置內(nèi)還有一定量的氫氣沒(méi)有進(jìn)入B中．
（3）若氣體測(cè)量裝置部分改為圖甲、乙管的裝置，要保證容器內(nèi)氣壓與大氣壓一致的操作是通過(guò)調(diào)整乙管的高度，讀數(shù)時(shí)注意視線要與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)下列儀器及實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱．a(chǎn)酒精燈；b試管．
（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣．實(shí)驗(yàn)室用該組合制取此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間收集，仍未收集滿該氣體，可能的一種原因是裝置氣密性不好．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將A裝置改進(jìn)為B裝置，其最大的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．棉花屬于有機(jī)合成材料B．洗滌劑能除去油污
C．碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑D．肥皂水能區(qū)分軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是
A除去CO中的CO2B 探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響C 探究空氣中氧氣含量D探究溶解性的影響因素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示微粒．
（1）反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)D微粒（填字母）．
A、    B、    C、     D、
（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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