1.(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,但鋼的性質(zhì)比生鐵優(yōu)越,主要是因?yàn)殇摰暮剂勘壬F(填“高”或“低”)
(2)鐵在潮濕的空氣中易生銹,鐵銹的成分很復(fù)雜,主要是氧化鐵(寫(xiě)化學(xué)式)Fe2O3;
(3)從金屬的利用歷史來(lái)看,先是青銅器時(shí)代,后市鐵器時(shí)代,鋁的利用是近100年的事.下列說(shuō)法與這個(gè)先后順序有關(guān)的是②、④(填寫(xiě)序號(hào)).
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的活潑性;③金屬的導(dǎo)電性;④金屬冶煉的難易程度;⑤金屬的延展性.

分析 (1)根據(jù)鋼與生鐵的含碳量進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件與鐵銹的成分進(jìn)行分析;
(3)銅、鐵、鋁三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋轰X>鐵>銅;對(duì)比人類(lèi)利用金屬的歷史:先有青銅器時(shí)代再到鐵器時(shí)代,然后才有了鋁制品,可以發(fā)現(xiàn)二者存在一定聯(lián)系.

解答 解:
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,主要通過(guò)含碳量的高低來(lái)區(qū)分,含量在0.2-1.7%的叫鋼,含量在1.7%以上的叫生鐵,則生鐵中含碳量高.
(2)鐵在干燥的空氣中不易生銹,在潮濕的空氣中處于弱酸或中性環(huán)境中,鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵.
(3)對(duì)比金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系與人類(lèi)利用金屬的先后,可以發(fā)現(xiàn)人類(lèi)使用較早的金屬,其活動(dòng)性較弱,結(jié)合學(xué)習(xí)中對(duì)金屬鐵、鋁的冶煉的認(rèn)識(shí)可知,金屬活動(dòng)性越強(qiáng),金屬的冶煉難易程度越難,這也影響了人類(lèi)對(duì)金屬的使用.
故答案為:(1)鐵;低;(2)潮濕的空氣;氧化鐵;Fe2O3;(3)②、④.

點(diǎn)評(píng) 簡(jiǎn)單了解生鐵和鋼的區(qū)別,認(rèn)識(shí)其在生活中的應(yīng)用,掌握鐵生銹的條件以及微量元素對(duì)人體的作用,鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀相關(guān)的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)所記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鎂在空氣中燃燒:銀白色固體燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,放熱,伴隨白色火焰
B.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,觀察不到明顯現(xiàn)象
D.把鋁絲放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有紫紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
 點(diǎn)燃酒精燈
B.
  檢驗(yàn)氫氣純度
C.
 稱(chēng)取一定質(zhì)量的藥品
D.
 氧氣驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室擬用下列裝置來(lái)制取氣體:

(1)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖2所示,在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水,使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出,則裝置不漏氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是F.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是什么?(答出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.“呦呦鹿鳴,食野之蒿”.屠呦呦因青蒿素-用于治療瘧疾的藥物而聞名天下,青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.1個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
C.青蒿素由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
D.青蒿素中C、H、O三元素的質(zhì)量比為15:22:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(  )
A.經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水是純凈物
B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中會(huì)引起水體“富營(yíng)養(yǎng)化”
C.用過(guò)濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
D.長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于人體健康

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí).
(1)從微觀角度(如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題)
①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”),變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)增減.
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
(2)從反應(yīng)類(lèi)型角度.一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成,以二氧化碳為例.
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C(填化學(xué)式).
②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和Fe(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到下列用品.
用品脫氧劑潔廁靈爐灶清潔劑
有效成分還原鐵粉鹽酸氫氧化鈉
(1)他清理垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開(kāi)后看到還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸.
(2)他選用潔廁靈清除水垢(主要成分是碳酸鈣),用化學(xué)方程式表示其原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)他清洗爐灶時(shí)戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是NaOH有強(qiáng)腐蝕性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.酸和堿的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.物質(zhì)一定都由分子構(gòu)成
C.含碳元素的物質(zhì)燃燒一定生成二氧化碳
D.元素化學(xué)性質(zhì)相似,原子最外層電子數(shù)一定相等

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