【題目】下列化肥中，屬于復(fù)合肥的是 ( )

A. CO(NH2)2 B. KNO3 C. Ca(H2PO4)2 D. K2SO4

【答案】B

【解析】A、CO(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥；B、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；

C、Ca(H2PO4)2中含有磷元素，屬于磷肥；D、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】太陽能熱水器節(jié)能環(huán)保，受到人們的青睞。請回答下列問題。

(1)熱水器內(nèi)壁上產(chǎn)生水垢(主要成分是CaC03和Mg(OH)2)，使管道內(nèi)徑變小甚至塞。一般可用潔廁靈(有效成分是稀鹽酸)浸洗來除垢。請寫出氫氧化鎂與潔廁靈反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是( )

A. 最外層電子數(shù) B. 核電荷數(shù) C. 中子數(shù) D. 相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒、滅火的分析，錯誤的是(　　)

A. 火上澆油——增加可燃物 B. 釜底抽薪——移走可燃物

C. 吹滅蠟燭——降低著火點 D. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃?xì)庠钅苄?biāo)準(zhǔn)將于2015年4月1日正式實施，這標(biāo)志著與市民生活息息相關(guān)的燃?xì)庠顚⑦M(jìn)入節(jié)能時代，如圖是一款燃?xì)庠畹氖疽鈭D：
（1）所示物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是（填一種即可）．
（2）燃?xì)庠钏萌細(xì)獍簹�、天然氣、液化石油氣等，天然氣屬�?/span>（填”可再生“或“不可再生”）能源．寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式 .
（3）熄滅燃?xì)庠畹姆椒ㄊ顷P(guān)閉閥門，其滅火的原理是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證人體呼出氣體中含有的CO2不是來自空氣，而是人體代謝作用產(chǎn)生的．某學(xué)校學(xué)生課外活動小組設(shè)計了如右圖所示裝置，你認(rèn)為該裝置應(yīng)選用的試劑是（ ）
A.瓶ⅠCa（OH）2 瓶ⅡNaOH
B.瓶ⅠNaOH 瓶ⅡCa（OH）2
C.瓶Ⅰ稀HCl 瓶ⅡCa（OH）2
D.瓶ⅠNaOH 瓶ⅡBaCl2

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【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中，正確的是 ( )

A. 金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的

B. 一氧化碳和二氧化碳均屬于大氣污染物

C. 碳、一氧化碳和二氧化碳都具有還原性

D. 在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們，你玩過“化學(xué)撲克”牌嗎？ “化學(xué)撲克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，即可出牌；若多個玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，則按反應(yīng)現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進(jìn)行．按此規(guī)則，出完牌的為贏家．
接下來就讓它帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)化學(xué)知識的海洋：
溶液圖表示的是某局牌的最后一輪．圖甲是已出的一張牌，ABCD是四位玩家手中剩余的一張牌．

（1）甲圖牌中的物質(zhì)屬于（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）接下來出牌的玩家是（填字母），該玩家與甲圖牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）本局二、三位玩家的出牌順序是（填字母，下同）、 ．
（4）已知金屬活潑性強(qiáng)的金屬可以將活潑性弱的金屬置換出，金屬活潑性：鐵大于銅（生成物中鐵為+2價），反應(yīng)通式：AB+C→CB+A，根據(jù)信息寫出最后兩位玩家手中牌的物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法無法達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳

B. 用澄清石灰水區(qū)分二氧化碳和氮氣

C. 用過濾除去食鹽水中的食鹽

D. 用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液

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同步練習(xí)冊答案