【題目】化學實驗室常用甲酸(CHOOH)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其化學方程式為：HCOOHCO↑+H2O．下圖是制備一氧化碳還原三氧化二鐵并檢驗反應產(chǎn)物結(jié)束時的實驗裝置．

(1)先檢查裝置的氣密性，實驗開始應檢驗______________，以防爆炸．

(2)裝置B中盛放_________，除去__________________；

(3)裝置D中盛放____________，檢驗______________________；

(4)寫出裝置C中反應的化學方程式______________________；

(5)實驗結(jié)束時應先停止___________處加熱；

(6)在反應后磁鐵懸在玻璃管上方，其中的作用是__________________________．

【答案】 裝置的氣密性 濃硫酸 水蒸氣 澄清石灰水 二氧化碳 Fe2CO3+3CO2Fe+3CO2 C 吸引產(chǎn)生的鐵粉、檢驗生成物質(zhì)

【解析】（1）因為一氧化碳和空氣或氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸，所以開始應該檢驗的純度并除盡裝置內(nèi)的空氣，以防止爆炸。（2）裝置B中盛放濃硫酸，除去氣體中混有的水蒸氣；(3)裝置D中盛放澄清石灰水，檢驗二氧化碳；（4）裝置C中反應的化學方程式： ；（5）實驗結(jié)束時應先停止C處的加熱，繼續(xù)通入一氧化碳直到玻璃管冷卻，這樣可以防止高溫下鐵被空氣中的氧氣氧化；（6）磁鐵能夠吸引鐵，可以把鐵和其它物質(zhì)組成的混合物分離，從而得到鐵，所以在反應后磁鐵懸在玻璃管上方，其中的作用是吸引產(chǎn)生的鐵粉、檢驗生成物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對實驗進行改進是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一。某�？茖W探究小組的同學用實驗室三種漏斗(分液漏斗、長頸漏斗、普通漏斗)裝配了A、B、C三套裝置，對固、液不加熱型氣體發(fā)生裝置進行探究。請認真分析并回答以下問題：

(1)A、B裝置均可用作實驗室制取H2、O2、CO2氣體的發(fā)生裝置。請寫出實驗室用A、B裝置制取O2的文字表達式：____________________________。

(2)C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置，可在C裝置中加裝一個小試管，把C裝置改裝成D裝置就能實現(xiàn)制取氣體的目的。D裝置中小試管的作用是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究燃燒的條件，某興趣小組的同學設計如下實驗：實驗裝置如下圖所示，在250 mL燒杯中，注入200 mL熱水，并投入一小塊白磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為200℃）。不一會兒，觀察到：

(1)銅片上的白磷燃燒起來，這是因為白磷具有_______，溫度達到_______且又與_______接觸。銅片上的紅磷不燃燒，這是因為紅磷雖然與_______接觸，但溫度沒有達到_______。水中的白磷不燃燒，這是因為水中白磷溫度雖超過_______，卻不與_______接觸。

(2)若銅片上白磷的量比較多，燃燒一段時間后，銅片上的紅磷也會燃燒起來，為什么？__________________________________________。

(3)白磷燃燒應該出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？____________________________。

(4)若將燒杯上的銅片移走，并用一根玻璃導管對著水中的白磷吹入空氣。你將觀察到什么現(xiàn)象？為什么？___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表回答問題．

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

80

溶解度

A

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

51.1

B

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

(1)20℃時，將20gA放入盛有50g水的燒杯中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為_______g．

(2)50℃時，將等質(zhì)量的A、B分別放入100g水里，充分溶解后，如圖所示．

①燒杯_____(填“甲”或“乙”)中的溶液一定是飽和溶液．

②乙中的溶質(zhì)是______(填“A”或“B”)．

③若使甲中固體完全溶解，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________(填“一定變大”、“一定變小”、“一定不變”或“不確定”)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料的研究和應用是化學學習的一個重要內(nèi)容．

(1)為了探究鐵制品銹蝕的條件做了如圖三個對比實驗，一周后，B、C中無明顯現(xiàn)象，A中的現(xiàn)象是_______________________、_____________________，實驗證明，鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中的________________共同作用的結(jié)果．

(2)鐵制品銹蝕可用稀硫酸除去鐵銹，發(fā)生反應的化學方程式為___________________________．

(3)今年，我市投放了若干輛共享單車，制造這種自行車使用了大量的鐵合金，該合金與鐵相比具有的優(yōu)點是________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關鉬的說法正確的是（ ）

A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

B．相對原子質(zhì)量為95.94g

C．屬于非金屬元素

D．元素符號為MO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)金屬材料在空氣中都會生銹．銅銹的主要成分是銅綠[Cu2(OH)2 CO3] ．某同學利用如圖所示的實驗一進行實驗，研究銅在空氣中生銹的條件．一個月后該 同學發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅絲生銹了，而A、C裝置中的銅絲無明顯變化．

試回答下列問題：

(1)該同學得出結(jié)論說：“銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣和水相互作用．”該同學 得出的結(jié)論正確嗎?_______，你認為影響銅生銹的因素還可能有____________．

(2)為了驗證你的判斷，現(xiàn)給你提供如圖實驗二所示的裝置，從左到右每個儀器所盛 放的試劑依次為____________、__________和___________．(提示：E是干燥管)

(3)D、E中所加試劑的目的分別是________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的鋅和鎂分別投入足量的稀鹽酸中，充分反應后，生成氫氣的質(zhì)量關系如下圖所示(圖中m表示氫氣的質(zhì)量，t表示反應時間)，則投入的鋅和鎂的質(zhì)量比是 ( )

A. 1：1 B. 24：65 C. 65：24 D. 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習“酸堿中和反應”時，老師給大家變了一個魔術(shù)——使“水”變色的杯子。操作過程及現(xiàn)象如圖所示。

老師揭秘：空杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成的。請回答下列問題：

(1)“空杯子”內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是 溶液。

(2)此過程中發(fā)生反應的化學方程式可能是 。

(3)最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？ (選填“能”或“不能”)，理由是 。

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