【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而使質(zhì)量增加的是
A.苛性鈉B.小蘇打C.濃硫酸D.雙氧水溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用微粒的觀點(diǎn)解釋下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)。
將驗(yàn)純后的氫氣在尖嘴導(dǎo)管口點(diǎn)燃,氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯,燒杯內(nèi)壁很快出現(xiàn)水霧_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后,溶液質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減小的是( )
A.鐵片浸入稀硫酸中B.鐵片浸入硫酸銅溶液中
C.氧化鐵粉末加入稀鹽酸中D.碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年4月22日世界地球日的主題是“珍愛美麗地球,守護(hù)自然資源”。下列說法不符合該主題的是( )
A.推行太陽能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電
B.預(yù)防和治理水污染
C.城市生活垃圾分類回收
D.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料袋等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在金屬活動(dòng)性順序中,金屬的位置越靠前,它的活動(dòng)性就越強(qiáng),在化學(xué)反應(yīng)中越容易失去電子.
(1)Ca、Mg、K三種金屬在化學(xué)反應(yīng)中失去電子的能力由強(qiáng)到弱的順序是 .
(2)Ca、Mg、K三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖
請(qǐng)根據(jù)這三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合已學(xué)過的有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)推測(cè):金屬單質(zhì)失去電子能力的強(qiáng)弱主要與哪些因素有關(guān)? .
(3)能證明Cu的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)的方法是(用化學(xué)方程式表示).
(4)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律,即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來.例如,在溶液中可發(fā)生以下反應(yīng):C12+2NaBr=2NaCl+Br2 , Br2+2KI=2KBr+I2 , I2+Na2S=2NaI+S.由此可以判斷硫(S)、溴(Br2)、碘(I2)、氯氣(Cl2)四種非金屬單質(zhì)的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“X2十3Y2=2Z”的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.Z的化學(xué)式為XY3
B.若mgX2和ngY2恰好完全反應(yīng),則生成(m+n)gZ
C.若X2和Y2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為(M+N)
D.若agX2完全反應(yīng)生成bgZ,則同時(shí)消耗(b﹣a)gY2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明用向上排空氣法收集一瓶氧氣,并用該瓶氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果未觀察到“燃燒”和“火星四射”的現(xiàn)象。下列說法中,與該實(shí)驗(yàn)失敗原因無關(guān)的是
A.所用鐵絲較粗B.氧氣沒有收集滿,純度較低
C.溫度未達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)D.集氣瓶底部沒有預(yù)先鋪一層細(xì)砂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)按要求填空:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是________(填序號(hào)),C粒子的符號(hào)為________。
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化學(xué)式為________。
(3)該硒原子的中子數(shù)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某品牌礦泉水的標(biāo)簽,回答下列問題。
(1)鈣、鎂和鉀等指的是____________(填序號(hào))。
A.分子 B.原子 C.元素
(2)已知鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Mg2+的質(zhì)子數(shù)為_______。
(3)已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,則偏硅酸鈣的化學(xué)式為______。
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