實驗室制取二氧化碳旳反應(yīng)原理是
 
（化學(xué)方程式表示）；收集二氧化碳的方法是
 
，因為
 
；檢驗二氧化碳的方法是
 
，方程式為
 
；用集氣瓶收集時，證明收集滿的方法是
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，采用向上排空氣法收集；
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
二氧化碳不燃燒，不支持燃燒．
解答：解：實驗室中制取二氧化碳常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)來制�。罄硎蚴沂闹饕煞质翘妓徕}，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
因為二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集．
故填：向上排空氣法；二氧化碳的密度比空氣大；
檢驗氣體是否是二氧化碳的方法是：把氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水．
故填：把氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，說明是二氧化碳；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
檢驗是否收集滿二氧化碳的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
故填：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
點評：要注意不能用大理石或石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，因為反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，不利于反應(yīng)的進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬鐵的相關(guān)知識后，為了解銅及其常見化合物的性質(zhì)，運用類比的思想提出了如下問題，并進(jìn)行探究．請幫助完成下列有關(guān)研究并填寫有關(guān)空白．
（1）【提出問題】
①鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會發(fā)生反應(yīng)嗎？
②鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？
③氧化鐵能夠被一氧化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質(zhì)？
④有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~？
（2）【查閱資料與問題解決】
①由基礎(chǔ)實驗4可知常溫下銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)，具體的實驗操作和現(xiàn)象是向裝有一小塊銅片的試管中滴加稀硫酸至
 
，無明顯現(xiàn)象．
銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+X↑，X為有毒氣體，其化學(xué)式為
 
．
②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3．由此可以推測：銅“生銹”過程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和
 
．
③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，也能在高溫條件下與碳發(fā)生置換反應(yīng)，生成一種“溫室”氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．氧化銅不溶于水，也不能與水直接反應(yīng)生成氫氧化銅，但能與稀硫酸、稀鹽酸等酸發(fā)生反應(yīng)，如其與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅等物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；在高溫下，氧化銅還能分解成磚紅色的氧化亞銅和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
④由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅，從化學(xué)反應(yīng)的原理看，可以是流程Ⅰ：
Cu
H2SO4
△
CuSO4
NaOH溶液
Cu（OH）2
也可以是流程Ⅱ：Cu
O2
△
CuO
H2SO4(稀)
CuSO4
NaOH溶液
Cu（OH）2
流程Ⅰ和流程Ⅱ的最后一步是相同的，該步反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；與流程Ⅰ相比，流程Ⅱ的優(yōu)點是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)，請回答下列問題：
（1）自熱米飯是一中快餐食品．請回答下列問題：
①菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的
 
性．鋁是一種活潑的金屬，請寫出鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③我們要證明金屬鐵、銅、銀三種金屬的化學(xué)活潑性大小，采用最好的方法是
 
 （單選）
A．三種狀態(tài)相同的金屬分別與相同濃度和體積的鹽酸反應(yīng)
B．取三種狀態(tài)相同的金屬分別在相同條件下與氧氣反應(yīng)
C．相對活潑的金屬把不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來
如果只使用一種試劑就可以證明金屬鐵、銅、銀三種金屬的化學(xué)活潑性大小，這種試劑是
 
，請寫出發(fā)生化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）氧元素的相對原子質(zhì)量精確值為
 
，鈣元素的原子序數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）為
 
；
（2）D中的X=
 
；
（3）以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是
 
；
（4）B和
 
屬于同種元素的不同粒子（填英文字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖儀器，回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：A
 
 B
 
 C
 
 D
 
 E
 

（2）用上述儀器的編號填寫：
①用來溶解物質(zhì)的容器是
 
；②吸取和滴加少量的液體需要用
 
；
③將硫粉放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是
 
；
④量取一定體積液體時所用的儀器是
 
．
⑤加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時，用來夾持試管的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物只有二氧化碳，則該物質(zhì)中一定含有
 
元素，還可能含有
 
元素；某化合物在空氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，判斷該化合物中一定含有
 
元素，可能含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．鈦合金  B．一氧化碳    C．石墨   D．活性炭  E．石灰水   F．紅磷
（1）
 
可用于吸附冰箱內(nèi)的異味        
（2）
 
可用于制鉛筆芯
（3）
 
可用于制造人造骨              
（4）
 
是有毒氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究證實，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱．
（1）金戒指中的金是由
 
構(gòu)成的；
（2）用于人工降雨的干冰是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識能幫助我們有效的保障人體健康和人身安全，下列處置不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、餐桌上酒精著火，立即用濕抹布撲滅
B、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C、用燃著的小木條檢查液化石油氣是否泄漏
D、身處火災(zāi)現(xiàn)場，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，保持低姿態(tài)逃生

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同步練習(xí)冊答案