據(jù)報(bào)導(dǎo),某地發(fā)生火災(zāi),有三名小孩生還.這三名小孩采取的措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢(shì)前行.他們?cè)谔由鷷r(shí)主要利用了( 。
A、濕毛巾可以供給水分
B、濕毛巾能吸收CO
C、低姿勢(shì)前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/span>
D、熱空氣密度小會(huì)上升,地面附近有毒氣體相對(duì)較少
考點(diǎn):滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:熱空氣密度小而上升,地面附近有毒氣體較少,并且在滅火或逃生過程中,濕毛巾可起到防毒面具的作用.
解答:解:熱空氣密度小而上升,地面附近有毒氣體較少,并且濕毛巾可起到防毒面具的作用,在滅火或逃生過程中,用濕毛巾捂住口鼻,能防止吸入煙塵中毒.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):生命重于泰山,在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些安全事故,如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等,了解事故發(fā)生的原理,學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施,是保障人身生命安全的第一要?jiǎng)?wù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為驗(yàn)證鐵、銅、鋁三種金屬的活動(dòng)性順序,不可選用的一組物質(zhì)是( 。
A、FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液
B、CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
C、稀鹽酸、Fe、Cu、Al
D、FeSO4溶液、Al、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí),不宜用微粒之間有空隙的性質(zhì)來解釋的是(  )
A、鐵路上的鋼軌受熱膨脹,遇冷收縮
B、1L芝麻與1L大米混合,總體積小于2L
C、海綿能吸水
D、向一定體積的液體水施壓,體積變化極小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲化工廠排放的酸性污水和乙化工廠排放的污水,共含有以下6種離子中的各3種:K+、OH-、C032-、Ba2+、H+、NO3-,則乙化工廠排放的污水中所含有的3種離子是(  )
A、K+、OH-、H+
B、K+、OH-、C032-
C、Ba2+、OH-、NO3-
D、OH-、K+、Ba2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的稀鹽酸中,分別加入足量的水、鋅、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液,下列圖示正確的是( 。
A、
加H2O
B、加Zn粒
C、
加NaOH溶液
D、
加AgNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A、用生石灰做食品干燥劑
B、稀硫酸除鐵銹
C、稀有氣體做金屬焊接保護(hù)氣
D、用銅絲做導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了防止鐵制品受腐蝕,下述采取的措施中錯(cuò)誤的是( 。
A、保持鐵制品表面的潔凈和干燥
B、在鐵制品表面涂上油
C、在鐵制品表面鍍上金屬鋅
D、不用時(shí)把鐵制品浸在水里,用時(shí)再取出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)恰好完全反應(yīng),所得溶液的顏色是無色的是(  )
A、鋅和稀硫酸
B、鐵和稀硫酸
C、鐵和硫酸銅
D、銅和硝酸銀溶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,請(qǐng)分析如圖1知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,回答有關(guān)問題.

(1)則①中填寫
 
,②中填寫
 

(2)圖1中“金屬氧化物”若為氧化鐵,請(qǐng)你寫出稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程(圖2).
①加足量試劑X目的是除盡鐵,試劑X是
 
溶液,操作a的名稱是
 
.要除盡鐵也可以用物理方法,此物理方法是:
 

②反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ的化學(xué)方程式分別為Ⅰ
 
;Ⅱ
 

③已知:Cu+2H2SO4 (濃)
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O.從經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的角度分析,對(duì)比途徑㈠、㈡,途徑㈠的優(yōu)點(diǎn)有:獲得等量硫酸銅消耗的硫酸
 
(填“多”或“少”);污染少.

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