【題目】2016年9月15日,中國載人航天工程實現(xiàn)新突破,發(fā)射的天宮二號將與天宮一號目標飛行器對接,這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術的國家.
(1)為完成此次任務所做的各項準備中,屬于化學研究對象的是______(填字母序號).
A飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設計
B制作神舟九號太陽能帆板的材料
C航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓練
(2)四氧化二氮(N2O4)是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進劑之一.在室溫、101kPa時,四氧化二氮是無色氣體,易轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2).二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層.因此,我國將于2014年投入使用的長征5號運載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料.
①從物質(zhì)分類的角度來看,四氧化二氮屬于______(填字母序號).
A單質(zhì) B化合物
②在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于_______(填“物理變化”或“化學變化”).
③液態(tài)四氧化二氮的化學性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,請從微觀的角度分析其原因_______.
【答案】B B 化學變化 它們都是由四氧化二氮分子構成的,同種的分子性質(zhì)相同
【解析】
(1)屬于化學研究對象的是:
A、飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設計,屬于物理學研究的范疇,不屬于化學研究對象,故選項錯誤;
B、制作神舟九號太陽能帆板的材料,屬于研究、制取的新物質(zhì),屬于化學研究的對象,故選項正確;
C、航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓練,不屬于化學研究對象,故選項錯誤;
故選:B。
(2)①四氧化二氮是由氮、氧兩種元素組成的純凈物,屬于化合物.
②在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
③液態(tài)四氧化二氮的化學性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,是因為它們是由四氧化二氮分子構成的,同種的分子性質(zhì)相同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學知識就在我們身邊.
(1)打開冰箱聞到一股異味,建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的______.
(2)廚房所用的燃料是天然氣,優(yōu)點是______(答一點即可),其燃燒的化學方程式為_______;
(3)人們的生活離不開金屬,若鐵制品表面已銹蝕,請寫出用鹽酸除去鐵銹的化學方程式為_______.
(4)人們的生活離不開燃燒,可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是____;煤塊粉碎后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們的家也是一個小小化學實驗室呢,細心觀察也能學到很多知識。
(1)媽媽給家里的花施加了一些碳酸氫銨(NH4HCO3),過幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花的葉子變得濃綠了。我知道碳酸氫銨是一種_____(填“磷肥”、“氮肥”或“復合肥”)。
(2)爸爸給家里換了一臺節(jié)能天然氣熱水器,天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學方程式為_____。
(3)飯后洗碗盤時,我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的_____功能。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( 。
A.在密閉容器中加熱木炭和氧化銅粉末的混合物
B.向不飽和的硝酸鉀溶液中加入KNO3
C.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸
D.煅燒一定質(zhì)量的石灰石
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。請回答:
(1)寫出物質(zhì)D,E的化學式為_____;_____。
(2)反應①的化學方程式為:_____,寫一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式:_____。
(3)某興趣小組利用反應③在實驗室制取物質(zhì)G。根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量,可求得參加反應的物質(zhì)E的質(zhì)量,但實際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠遠超過計算值,其原因可能是(從實驗過程分析,任意答兩點)_____,_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究 Mg、Fe、Cu、Ag 四種金屬的活動性進行如下實驗。(注:所用金屬大小形狀相同、酸的體積濃度相同)
①甲、乙試管中的實驗現(xiàn)象為_______,依據(jù)甲乙試管中產(chǎn)生此現(xiàn)象的速率甲大于乙,可知活動性 Mg___Fe(填“>”、“=”或“<”);
②根據(jù)丙中現(xiàn)象_____________,可知活動性 Cu>Ag;
③小組同學隨后發(fā)現(xiàn)該實驗無法得出四種金屬的活動性順序,于是補充圖丁試管中實驗,最終得出四種金屬活動性:Mg>Fe>Cu>Ag,則補充實驗中的試劑A、B 分別為____________
④為了減少環(huán)境污染,小組同學將乙中剩余的鐵加入丙溶液中回收丙溶液溶質(zhì)的金屬,至t時間后固體質(zhì)量不再變化,根據(jù)上圖所示溶液中固體質(zhì)量變化情況,分析最后所得固體的成分為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出符合下列要求的化學式。
(1)用于改良酸性土壤的堿是_____;
(2)胃酸中的酸是_____;
(3)5個硫酸根離子_____;
(4)標出硝酸銨中銨根里氮元素的化合價_____;
(5)相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____;
(6)保持氦氣化學性質(zhì)的最小粒子_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉(俗名純堿)是生活中的重要物質(zhì)。我國化學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法(又稱氨堿法),生產(chǎn)純堿的主要反應原理如下:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。下列有關“侯氏制堿法”的敘述中,不正確的是( 。
A.加熱時的穩(wěn)定性:碳酸鈉>碳酸氫鈉
B.用食鹽制純堿還需要含碳、氧元素的物質(zhì)
C.配制飽和食鹽水時,可通過攪拌來提高食鹽的溶解度
D.向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進二氧化碳的吸收
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納總結是學習知識的重要方法。小軍同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質(zhì)。
(1)驗證反應①:將紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中,溶液會變成_________色。
(2)圖2利用微觀示意圖來說明反應③的發(fā)生,請寫出該反應的化學方程式:_______;從該圖還可以看出,反應后的溶液pH_________7(填“>”、“=”或“<”)。
(3)如果反應④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是________(填序號)。
A HCl B Na2CO3 C CuSO4
(4)另外,NaOH溶液還能與某些金屬(如Al)發(fā)生反應。請配平該反應的化學方程式:_____NaOH + _____H2O + _____Al= _____NaAlO2 + _____H2↑。
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