下列符號(hào)既可表示一個(gè)原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A．H2   B．2N   C．Cu   D．O


【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號(hào)及其意義．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

【解答】解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．

A、該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．

B、2N表示兩個(gè)氮原子，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．

C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示銅這種物質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意．

D、O可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


試從微觀角度解釋水的蒸發(fā)和水的電解的區(qū)別．

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如圖，過濾是分離混合物的一種重要方法．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中儀器②的名稱：  ．

（2）玻璃棒的作用  ；

（3）如果過濾后濾液仍渾濁，可能的原因是  ，改進(jìn)方法   （寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響．（假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確）

（1）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用紅磷的量不足，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)  （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．

（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量  ．

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請(qǐng)用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象．

（1）酒香不怕巷子深．

（2）加壓時(shí)，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�

A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09

C．該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子

D．該元素屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)氫原子　　；

（2）4個(gè)硫酸根離子　　；

（3）3個(gè)水分子　　；

（4）正三價(jià)的鋁元素　　；

（5）兩個(gè)氧離子　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一種失去標(biāo)簽的黑色粉末可能是活性炭或二氧化錳中的一種，下列鑒別方案安全可行的是(     )

A．取粉末放到石棉網(wǎng)上，觀察顏色

B．將黑色粉末放到水中，觀察是否有大量氣泡產(chǎn)生

C．將黑色粉末與氯酸鉀混合后放到試管中加熱，檢驗(yàn)是否有氧氣生成

D．取適量黑色粉末在空氣中灼燒，觀察粉末是否逐漸減少甚至消失

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）(     )

A．

用排水法集氣    B．

向上排空氣法集氣

C．

用高錳酸鉀制氧氣    D．

檢驗(yàn)二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案