保護(hù)我們的環(huán)境，人類(lèi)才能與之和諧共處．下列表示固體物質(zhì)回收標(biāo)志的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、圖中所示標(biāo)志是固體物質(zhì)回收標(biāo)志，故選項(xiàng)正確．
D、圖中所示標(biāo)志是中國(guó)節(jié)能標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解各個(gè)標(biāo)志所代表的含義是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?山西）保護(hù)我們的環(huán)境，人類(lèi)才能與之和諧共處．下列表示固體物質(zhì)回收標(biāo)志的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線(xiàn)的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式
O3
O3
；
（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）
②
②
；
（3）經(jīng)過(guò)上述①②③的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？
否
否
（答：是或否）．
（4）諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀(guān)點(diǎn)
反應(yīng)過(guò)程中氯原子沒(méi)有損耗，而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大影響
反應(yīng)過(guò)程中氯原子沒(méi)有損耗，而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大影響
．
（5）在科學(xué)家的建議下，許多國(guó)家簽署了停止使用和消費(fèi)氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)：
治理污染要從禁止污染源開(kāi)始
治理污染要從禁止污染源開(kāi)始
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

保護(hù)我們的環(huán)境，人類(lèi)才能與之和諧共處．下列表示固體物質(zhì)回收標(biāo)志的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西 題型：單選題

保護(hù)我們的環(huán)境，人類(lèi)才能與之和諧共處．下列表示固體物質(zhì)回收標(biāo)志的是（　�。�
A．
精英家教網(wǎng)
B．
精英家教網(wǎng)
C．
精英家教網(wǎng)
D．
精英家教網(wǎng)

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