從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆笞鞔穑?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①三個(gè)硫酸根離子
 
;  ②一氧化氮中氮元素的化合價(jià)
 

(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
;②實(shí)驗(yàn)室中常用的一種酸
 

③改良酸性土壤的堿
 
;④作建筑材料的鹽
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(2)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng),然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答:解:(1)①由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)硫酸根離子可表示為:3SO42-
②一氧化氮中氧元素顯-2價(jià),氮元素的化合價(jià)為+2價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故一氧化氮中氮元素的化合價(jià)可表示為:
+2
N
O.
(2)①氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,是充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì),其化學(xué)式為:N2
②根據(jù)提供的元素,硫酸是實(shí)驗(yàn)室中常用的一種酸,其化學(xué)式為:H2SO4
③氫氧化鈣具有堿性,屬于堿,可用于改良酸性土壤,其化學(xué)式為:Ca(OH)2
④碳酸鈣是作建筑材料的鹽,其化學(xué)式為:CaCO3
故答案為:(1)①3SO42-;②
+2
N
O;(2)①N2;②H2SO4;③Ca(OH)2;④CaCO3
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)是,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性.
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1~2mL,滴入1~2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 無(wú)色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色 溶液呈
 
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入氯化銅溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,然后過(guò)濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為
 

(2)若無(wú)色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣加入碳酸鈉溶液,若觀察到
 
,則所取溶液呈酸性.若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,一化學(xué)老師交給某學(xué)習(xí)小組一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后,并經(jīng)過(guò)濾得到的無(wú)色濾液,要求對(duì)該無(wú)色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同參與他們的探究活動(dòng).
【提出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能:
A.NaOH             B. Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH
C.Na2CO3和NaOH      D.
 

【討論交流】
(1)上述猜想中,肯定不成立的是
 
(填猜想序號(hào)).
(2)若猜想A成立,則原反應(yīng)中碳酸鈉溶液與澄清石灰水一定
 
(填“是”或“不是”)恰好完全反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué) 取少量濾液于試管中,
加入足量的
 
溶液
有氣泡產(chǎn)生 猜想
 
成立
(填猜想序號(hào))
乙同學(xué) 取少量濾液于試管中,
加入足量的Na2CO3溶液
無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 猜想A成立
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì).
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入
 
溶液變成紅色
 
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸
 
碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【現(xiàn)象】充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
【結(jié)論】碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
【猜想】生成的白色固體可能是:①NaOH    ②
 

實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

 
 

 
白色固體不是 NaOH,猜想②正確.
【驗(yàn)證】(要求所選試劑不能用酸)
【拓展應(yīng)用】試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稀釋濃硫酸時(shí),為了防止酸液濺出造成傷害,操作時(shí)一定要注意
 
中(填“水入酸”或“酸入水”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①N2,②Fe2+,③2SO3,④
+2
Zn
SO4化學(xué)符號(hào)中,數(shù)字“2”表示一個(gè)離子所帶電荷的是
 
(填序號(hào)),表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)t1℃時(shí),將20gA固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為
 
g.
(2)將t2℃時(shí)C的飽和溶液降溫到t1℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)現(xiàn)有下列操作步驟:a.溶解     b.過(guò)濾   c.降溫結(jié)晶    d.加熱濃縮.當(dāng) A固體中含有少量B,提純A的操作步驟是
 
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鐵元素?cái)z入量不足,會(huì)引起壞血病
B、人體缺少微量元素會(huì)得病,因此要盡可能多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
C、碘、鈉、氟、鋅是人體所需的微量元素
D、幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)表示兩個(gè)分子的是( 。
A、2H2
B、H2O
C、2H
D、Cu+2

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同步練習(xí)冊(cè)答案