1.張存浩、程開甲獲2013年度國家最高科學技術獎,上世紀50年代,張存浩與合作者研制出水煤氣合成液體燃料的高效熔鐵催化劑,乙烯及三碳以上產品產率超過當時國際最高水平.某興趣小組同學想對炭和水蒸氣高溫下生成的水煤氣成分展開探究.
【提出問題】水煤氣的成分是什么?
【猜想與假設】(1)CO  (2)CO2(3)H2  (4)CO、CO2和H2
【查閱資料】無水CuSO4是白色固體,遇水變成藍色
【設計與進行實驗】同學們通過討論設計了如下的裝置圖

(1)檢驗C02:A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,說明水煤氣中有C02發(fā)生反應的化學反應方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)檢驗H2:D中盛放濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,當觀察到F中現(xiàn)象時固體由白色變?yōu)樗{色,說明水煤氣中有H2
(3)檢驗CO:C中澄清的石灰水的作用是檢驗二氧化碳是否除盡,當觀察到現(xiàn)象C中的澄清石灰水不變渾濁,G中澄清石灰水變渾濁,說明水煤氣中有CO.
綜合以上探究你得出的結論是猜想(4)成立.

分析 【猜想與假設】
因為水煤氣是炭和水反應的產物,因此水煤氣中可能含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣;
【設計與進行實驗】
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水;
濃硫酸具有吸水性,可以用作氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體的干燥劑;
加熱條件下,氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,和氫氣反應生成水.

解答 解:【猜想與假設】
因為水煤氣是炭和水反應的產物,因此水煤氣中可能含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣.
故填:CO、CO2和H2
【設計與進行實驗】
(1)A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,說明水煤氣中有二氧化碳,這是因為二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應的化學反應方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故填:澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)D中盛放濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,當觀察到F中 固體由白色變?yōu)樗{色,說明水煤氣中有H2
故填:吸收水蒸氣; 固體由白色變?yōu)樗{色.
(3)C中澄清的石灰水的作用是檢驗二氧化碳是否除盡,當觀察到C中的澄清石灰水不變渾濁,G中澄清石灰水變渾濁,說明水煤氣中有CO.
故填:檢驗二氧化碳是否除盡;C中的澄清石灰水不變渾濁,G中澄清石灰水變渾濁.
綜合以上探究能夠得出的結論是猜想(4)成立.
故填:猜想(4)成立.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于化學變化的是( 。
A.海水曬鹽B.酚酞遇堿變紅C.鹽酸揮發(fā)D.干冰升華

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.濃H2SO4具有很強腐蝕性,若不慎沾在手上應先擦拭后沖洗,稀釋濃H2SO4時應將濃硫酸緩緩加入水中,并用玻璃棒不斷攪拌.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗室部分裝置如圖1所示,請回答下列問題:

(1)儀器X的名稱是集氣瓶;
(2)若要制備多瓶O2,并在制取過程中便于補充藥品,發(fā)生裝置應選擇C,對應的制取O2的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,要獲得較純凈的O2,應選擇收集裝置H;
(3)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取N2,發(fā)生裝置應選擇D;
(4)小明同學選用片狀的雞蛋殼和食醋(填一種廚房調味品)反應來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.

①比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是控制反應的開始與停止;
②選用甲裝置可以進行的實驗是AC(填序號).
A.水泥塊與過氧化氫溶液制氧氣     B.氯酸鉀制氧氣
C.鋅粒與稀硫酸制氫氣     D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.北宋有著名的三蘇,化學上也有“三蘇”,小蘇打、蘇打和大蘇打(Na2S2O2),在大蘇打Na2S2O2中硫元素的化合價是(  )
A.-2B.+4C.+5D.+2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.93.7g某硫酸恰好與6.5g 鋅完全反應.試計算:
(1)生成氫氣多少g?
(2)反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,李紅同學將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B中,并進行了如圖所示的三組實驗.

(1)實驗1中,兩支試管的溶液都變成紅色.
(2)實驗2中,若B盛裝的是NaOH溶液,發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)實驗3中,李紅同學向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,B中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B中溶質的成分,李紅進行了如下探究:
【提出猜想】:
猜想1:溶質只有氫氧化鈉
猜想2:溶質只有碳酸鈉
猜想3:溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉

【實驗和結論】:
實驗實驗現(xiàn)象結論
取B中少量溶液,加入澄清石灰水至不再產生沉淀為止,過濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液產生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色猜想3成立
【反思與評價】:
老師評價李紅得出的結論不正確,是因為猜想2也會產生相同的現(xiàn)象.如果要驗證“猜想3成立”,必需更換試劑,將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.取碳酸鈉和氯化鈉組成的混合物13.9g與90.5g稀鹽酸恰好完全反應,共產生二氧化碳4.4g.請計算:
(1)混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)?
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.我校實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭,其殘缺的標簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣(如圖所示).已知它是初中化學常用的試劑.小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是下列三類物質中的A(填序號).
A、酸    B、堿   C、鹽
查閱資料:
Ⅰ、初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na 2CO 3、NaHCO 3
Ⅱ、測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如表:
物質NaCl NaOHNa 2CO 3NaHCO 3
溶解度/g3610921.59.6
得出結論:
小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
做出猜想:
①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液.
設計并實驗:
(1)小強取樣品少量,滴加無色酚酞試液,液體變紅色他認為猜想①正確,他的判斷是否合理,原因是.
(2)小華為了檢驗該溶液到底是什么又進行了如下實驗:取樣品于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,他得出猜想②正確.相應的化學方程式.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案