8．節(jié)能減排，保護環(huán)境，讓“APEC藍”常在．下列該主題有關(guān)的說法或做法錯誤的是（　�。�
A．燃燒脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生
B．積極開發(fā)和利用清潔能源
C．加高煙囪排放工業(yè)廢氣
D．溫室效應(yīng)是導致全球氣溫升高的主要因素之一

分析 A、燃料脫硫能夠減少二氧化硫的生成；
B、開發(fā)利用清潔能源，能夠減少污染；
C、從加高煙囪排放工業(yè)廢氣，只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，還是會造成空氣污染去分析解答；
D、根據(jù)溫室效應(yīng)是導致地球溫度升高的主要因素之一進行解答．

解答 解：A、燃料脫硫能夠減少二氧化硫的生成，減少酸雨的形成，利于減輕環(huán)境污染，故正確；
B、開發(fā)利用清潔能源，能夠減少污染，故正確；
C、加高煙囪排放工業(yè)廢氣，只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，還是會造成空氣污染，故錯誤．
D、溫室效應(yīng)是導致地球溫度升高的主要因素之一，故正確；
故選C．

點評 環(huán)境的保護是社會關(guān)注的焦點，與之相關(guān)的問題就成為中考的熱點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．

（1）寫出標號儀器①的名稱：錐形瓶．
（2）實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認為A裝置存在的問題是試管口沒有棉花團，寫出其反應(yīng)的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室可以選擇裝置BC（填字母）制取并收集CO2，該反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．A、B、C三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示．
①t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是B=C＞A．
②t1℃時，20克A加入到80克水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液．要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是升高溫度后，增加溶質(zhì)．
③t3℃時，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)分別加水制成相應(yīng)的飽和溶液，得到溶液
質(zhì)量最小的是C．（選填“A”、“B”、“C”）
④現(xiàn)有操作步驟：a．溶解   b．過濾   c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；若A中含有少量B，則提純A的操作步驟是adcb（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系為a＞b＞c；
（2）t2℃時，40克固體a物質(zhì)加入到50g水中，所得溶液的質(zhì)量為75g；
（3）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系的是b＞a＞c．
（4）t1℃時，將a、b、c的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，均沒有發(fā)生變化的是C（填序號）．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)        B．溶質(zhì)的質(zhì)量      C．溶劑的質(zhì)量       D．溶解度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．日常生活中，下列做法正確的是（　　）
A．用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢
B．進入久未開啟的菜窖前先進行燈火實驗
C．焚燒廢棄塑的料解決“白色污染”
D．電視機著火時用水澆滅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某�；瘜W興趣小組同學測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取15.8g的水垢投入足量的稀鹽酸中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出15.8g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成CO2最多是4.4克．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．科學家利用鉆石對頂砧制造出某種極端高壓狀態(tài)，生成“第五狀態(tài)氫”，即氫的固體金屬狀態(tài)，其電子的行為特征像金屬電子一樣，人們稱之為金屬氫，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．金屬氫是一種新的物質(zhì)形態(tài)B．金屬氫是由兩個氫原子構(gòu)成的
C．金屬氫每個氫原子只有一個電子D．金屬氫可用作火箭的固體燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)能在水溶液中大量共存的是（　�。�
A．MgSO4和BaCl2B．HNO3和NaClC．Ca（OH）2和Fe2（SO4）3D．KOH和H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是學習化學的思維方式之一．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（　　）
A．水的熱脹冷縮，水分子受熱增大遇冷縮小
B．花香在空氣中的擴散，分子在不斷地運動
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異，碳原子的排列方式不同
D．氫氣在氧氣中燃燒，氫分子和氧分子都發(fā)生變化，生成新分子

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