【題目】用恰當?shù)幕瘜W用語填空。
(1)氫離子結(jié)構(gòu)示意圖_________;
(2)3Ca2+_____________;
(3)氧化亞鐵中鐵元素顯正二價:_______;
(4)5個硅原子____________;
(5)S2-中,數(shù)字2的意義 ___________;
【答案】 3個鈣離子 5Si 硫離子帶兩個單位的負電荷
【解析】
(1)氫離子的核電荷數(shù)為1,核外電子數(shù)為0,其離子結(jié)構(gòu)示意圖為,故填:;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3Ca2+可表示3個鈣離子。故填:3個鈣離子;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化亞鐵中鐵元素顯正二價,故可表示為;故填:;
(4)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個硅原子,就可表示為5Si;故填:5Si;
(5)S2-中,數(shù)字2的意義是硫離子帶兩個單位的負電荷;故填:硫離子帶兩個單位的負電荷。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學式表達式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)在空氣中久置的石灰水瓶內(nèi)壁出現(xiàn)白膜___________。(____________)
(2)一氧化碳在空氣中燃燒____________。(____________)
(3)實驗室電解水____________。(____________)
(4)60℃時加熱氯酸鉀和草酸(H2C2O4)即可生成二氧化氯、二氧化碳、碳酸鉀和水,反應(yīng)的化學式表達式為______________。(____________)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立“宏觀微觀符號”之間的聯(lián)系是化學學科的重要特點
(1)用數(shù)字和化學符號表示。
①2個氮原子______;②2個氫離子______;③2個二氧化硫分子______;④2個硝酸根離子______。
(2)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。
①從微觀的角度看:水分子是由______構(gòu)成。
②從宏觀的角度看:二氧化碳是由______組成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E是初中化學常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)。已知A是一種液體,D是一種金屬單質(zhì)。請回答下列問題:
(1)A的化學式為_______,反應(yīng)①中二氧化錳的作用是_______
(2)E的化學式為_______。反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_______。
(3)若D是一種氣體,則E的化學式為_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請閱讀下面的短文,然后回答有關(guān)問題。
閱兵式背后的化學知識 今年是我國建國70周年,10月1日在天安門廣場舉行了盛大的閱兵儀式。
國慶閱兵式上,急速飛翔的戰(zhàn)機在藍天中劃出一道道絢麗的彩煙,展示了“彩練舞蒼穹”的絢麗效果。這些彩煙的產(chǎn)生是將航空液體彩色拉煙劑注入飛機吊艙,通過氮氣加壓將煙劑吹”出來,送入發(fā)動機噴出的高溫氣體中,形成的蒸氣遇冷后凝結(jié)成霧,就成為濃濃的彩煙,也許,說是“彩霧”更加合適。本次閱兵使用的彩煙都是我國部隊的科研人員研制出的“顏色正、濃度高、綠色環(huán)保、無毒無污染”的食品級材料。
閱兵式的末尾,七萬只氣球騰空而起,在天空中架起了一道彩虹。這些氣球均為廠家單獨定制的專用氣球,采用純天然乳膠制作,在空中上升到一定高度會自己爆炸,埋在土壤里一個星期即可降解,不會污染環(huán)境。由于氣球中充裝的氣體是氦氣,所以氣球也非常安全。
(1)工業(yè)生產(chǎn)氮氣的原料是_____。
(2)從物質(zhì)變化的類型分析,彩煙”的形成屬于變化_____填“物理”或“化學”;從微觀角度分析,“彩煙”形成過程中發(fā)生變化的微觀本質(zhì)是_____。
(3)土壤屬于_____填“純凈物”或“混合物”。
(4)閱兵式中所用氣球“安全”的原因是所填充氣體的化學性質(zhì)_____。
(5)上文中提到的環(huán)保措施是_____寫一項。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因為組成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。
(1)請解釋下列物質(zhì)多樣性的原因:
①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì):_____;
②水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同:_____;
③金和鋼屬于不同的金屬_____;
④如圖中的物質(zhì)屬于_____(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因為_____。
(2)請從微觀角度解釋下列變化:
①通電分解水:_____;
②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_____(填“物理”或“化學”)變化,該變化的微觀解釋是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組在實驗結(jié)束后,進行了如下廢液處理:
①Ⅰ中的操作名稱是___________。
②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________________。
③濾液的組成可能是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請回答下列問題:
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①_____________;②______________。
(2)若分解過氧化氫制取氧氣,要控制化學反應(yīng)的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為____________________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達式為______________________。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________,檢驗氧氣是否集滿的方法是_____(選填序號)。
①用帶火星的木條插入集氣瓶中 ②將帶火星的木條放集氣瓶口
(5)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。常溫下CH4是一種無色、密度比空氣小的氣體,CH4難溶于水。制取并收集CH4,應(yīng)該從上圖中選擇______和______組合。
(6)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下圖(F~K)各個裝置的特點回答問題:
①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_______進入(填導管口符號)。
②若要收集一定體積的氧氣,應(yīng)選用________裝置。
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