1．將18克不純氯化銅樣品（雜質(zhì)不溶于也不與水反應(yīng)）加一定水溶解后，跟一定質(zhì)量的氫氧化鈉
恰好完全反應(yīng)，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液58.5克．
求：（1）樣品中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  
（2）加入的NaOH的質(zhì)量．

分析 氯化銅與一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，所得溶液為氯化鈉溶液，根據(jù)得到溶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液58.5g，計(jì)算出反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由氯化鈉的質(zhì)量可計(jì)算樣品中氯化銅的質(zhì)量及所消耗氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)樣品中CuCl2的質(zhì)量為x；NaOH溶液中含NaOH質(zhì)量為y
NaCl的質(zhì)量為58.5g×20%=11.7g
CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl
135    80                117
 x     y                11.7g
（1）$\frac{135}{x}=\frac{117}{11.7g}$
x=13.5g
樣品中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{13.5g}{18g}$×100%=75%
（2）$\frac{80}{y}=\frac{117}{11.7g}$
y=8.0g，
加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量：
NaOH溶液中水的質(zhì)量為：58.5g-11.7g=46.8g
所以NaOH溶液的質(zhì)量為：8.0g+46.8g=54.8g；
故答案為：（1）樣品中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%；
（2）NaOH溶液的質(zhì)量為54.8g

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量=反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的質(zhì)量-氯化鈉的質(zhì)量+氫氧化鈉的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
B．硬水中加入肥皂水?dāng)嚢璁a(chǎn)生豐富的泡沫
C．硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色的火焰
D．將二氧化碳通入石蕊溶液，溶液由紫色變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
?（1）如圖實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)試管1中氣體的體積為8mL時(shí)，試管2中氣體體積約為4mL，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
?（2）水常用來(lái)配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為硝酸鉀．
?（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%20%的NaCl溶液來(lái)選種．現(xiàn)將200g25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為300g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀(guān)酷似食鹽且有咸味，亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下：
項(xiàng)　 目亞硝酸鈉（NaNO2）氯化鈉（NaCl）
沸　 點(diǎn)320℃會(huì)分解，放出有臭味的氣體1413℃
跟稀鹽酸作用放出紅棕色的二氧化氮?dú)怏w無(wú)現(xiàn)象
（1）根據(jù)上表，可得出亞硝酸鈉的物理性質(zhì)有：亞硝酸鈉有咸味、亞硝酸鈉沸點(diǎn)是320℃．
（2）根據(jù)以上信息，設(shè)計(jì)一個(gè)利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)區(qū)別兩種固體的方案：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)  象 結(jié)  論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．按要求回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：B：試管，C：集氣瓶，E：漏斗，F(xiàn)：鐵架臺(tái)，G：水槽，H：酒精燈，J：量筒．
（2）填名稱(chēng)：①收集或儲(chǔ)存少量氣體，需要用集氣瓶；
②用排水法收集氣體時(shí)，需要用水槽、集氣瓶；
③給物質(zhì)加熱時(shí)，需要用酒精燈；
④量取一定量體積的液體時(shí)，需要用量筒、膠頭滴管；
⑤能加熱的儀器是錐形瓶和試管；其中能直接加熱的儀器是試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合如圖1實(shí)驗(yàn)裝
置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：
①試管
②集氣瓶
（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：
甲：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
乙：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
丙：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號(hào)），某同學(xué)觀(guān)察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花．
（5）如果用如圖3所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

（1）圖1中儀器a的名稱(chēng)是燒杯；
（2）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)）④③①②；
①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱(chēng)量     ④計(jì)算
（3）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱(chēng)）玻璃棒；
（4）按圖2的操作稱(chēng)取氯化鈉，發(fā)現(xiàn)操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為操作中的錯(cuò)誤是稱(chēng)量時(shí)砝碼和氯化鈉位置放反了；她稱(chēng)取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為12g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“知識(shí)武裝頭腦，智慧擦亮雙眼，打造有質(zhì)量的生活”，以下生活方式中有利于環(huán)境保護(hù)的是（　　）
A．洗滌衣物使用含磷洗衣粉
B．為了方便，到超市可以盡可能使用塑料制品
C．天熱時(shí)盡可能空調(diào)降低一度
D．可以積極和朋友參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是用赤鐵礦煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式CuO．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)干冰，該固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是人工降雨．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（4）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是因?yàn)閄中含有過(guò)量的鹽酸會(huì)與鐵反應(yīng)生成氫氣．

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