某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填“A”或“B”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)由上述實驗可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填數(shù)字序號).     
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類    ④分子數(shù)目   ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
(3)本實驗中,若藥品和砝碼位置放顛倒了,充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填“A”或“B”),不平衡的與原來有什么不同
指針向右偏
指針向右偏
分析:(1)B實驗在敞開燒杯中進行,反應(yīng)的過程中要生成氣體,所以B肯定不平衡.B實驗中是碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng),可以直接寫出化學(xué)方程式;
(2)在化學(xué)反應(yīng)里肯定不變的是:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目;
(3)根據(jù)左物右碼稱量,左邊質(zhì)量=右邊質(zhì)量+砝碼質(zhì)量分析解答.
解答:解:(1)實驗A在密閉容器中進行,天平平衡.化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
 2P2O5
實驗B在敞開的儀器中進行,反應(yīng)中要生成氣體,故天平難以平衡B實驗中是碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng).
(2)在化學(xué)反應(yīng)里肯定不變的是:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目,可以據(jù)此選擇為①②⑤⑥
(3)A中使用了游碼,反應(yīng)在密閉容器中,反應(yīng)前后總質(zhì)量不變,所以天平仍然平衡;B實驗中產(chǎn)生了二氧化碳氣體,使總質(zhì)量減少,指針偏向右端.
故答案為:
(1)A、:4P+5O2
 點燃 
.
 
 2P2O5
(2)①②⑤⑥;
(3)A,天平的指針偏向與原來相反.
點評:在對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究時,應(yīng)該考慮到反應(yīng)過程中參加或是生成的氣體的質(zhì)量,對于裝置的選擇一般要選擇密閉的裝置.(氣體密度較小的氣體出現(xiàn)時最好是沒有明顯體積膨脹的密閉體系,否則結(jié)果可能不是很理想)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)小組同學(xué),用如下圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律.
(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
 
(填寫字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)由上述實驗可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
(填數(shù)字序號).
①原子種類;②原子數(shù)目;③分子種類;④分子數(shù)目;⑤元素種類;⑥物質(zhì)質(zhì)量
(3)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式:
紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),放出氣體X,同時生成固體Y.X氣體靠近火焰點火時,能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O  4X+Y.則Y的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?房山區(qū)一模)某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平不能平衡的是
B
B
(填寫字母序號).
(2)C實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(3)由上述實驗可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤
①②⑤
(填數(shù)字序號).
①原子種類          ②原子數(shù)目          ③分子種類
④分子數(shù)目          ⑤元素種類          ⑥物質(zhì)質(zhì)量
(4)根據(jù)以上實驗探究,該同學(xué)得知,若用碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律,從下列裝置中,可選擇的有
c、d、e
c、d、e


(5)由以上探究該同學(xué)還清楚了,若將過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng),放出能使帶火星木條復(fù)燃氣體,同時生成一種能使酚酞變紅的常見物質(zhì).則其反應(yīng)的化學(xué)方程式可以寫成:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律.
(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填寫字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)由上述實驗可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填數(shù)字序號).
①原子種類       ②原子數(shù)目        ③分子種類
④分子數(shù)目       ⑤元素種類        ⑥物質(zhì)質(zhì)量.

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某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填寫字母序號).
(2)由上述實驗可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤
①②⑤
(填數(shù)字序號).
①原子種類          ②原子數(shù)目          ③分子種類
④分子數(shù)目          ⑤元素種類          ⑥物質(zhì)質(zhì)量
(3)紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),放出氣體X,同時生成固體Y.X氣體靠近火焰點火時,能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O
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 4X+Y.則Y的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4

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