【題目】下列敘述中,屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.無色無氣味 B.常溫下為氣態(tài) C.能支持燃燒 D.液氧為淡藍(lán)色
【答案】C
【解析】
試題分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì);化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),比如:可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等.
解:顏色、氣味、狀態(tài)等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).故A、B、D選項錯誤;
氧氣能支持燃燒屬于化學(xué)性質(zhì),故C選項正確;
故選:C.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】味精的主要成分為谷氨酸鈉(化學(xué)式為C5H8NO4Na),因能增加食品的鮮味、促進(jìn)食欲而成為家庭常用的調(diào)味品,請寫出味精的三條性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向100g稀鹽酸中加入10g NaHCO3和CaCO3的固體混合物,充分反應(yīng)后,反應(yīng)物均恰好反應(yīng)完全,生成a g氣體.則下列結(jié)論合理的是( )
A.a≥4.4
B.a≥
C.原固體混合物中CaCO3的質(zhì)量為5.6 g
D.原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.3%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題.
(1)氮元素的符號是_____;
(2)2個氫氧根離子可表示為_____;
(3)蔗糖溶液中溶劑的化學(xué)式為_______.
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【題目】根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱:①;② .
(2)寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式: .
(3)要制取干燥的氧氣所選擇的裝置的連接順序為(填裝置序號).
(4)實驗室制取氣體時,選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有(填序號). ①反應(yīng)的條件 ②氣體的密度 ③反應(yīng)物的狀態(tài) ④氣體的溶解性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是某無色溶液X與不同類物質(zhì)間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò).請回答:
(1)若X是稀鹽酸,Y是紅色溶液,A是一種指示劑,則試劑A的名稱是;
(2)若X是稀鹽酸,Y是白色沉淀,則A、B、C、D四種物質(zhì)依次為:A是 , B是 , C是 , D是 .
(3)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 其反應(yīng)的基本類型為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成.為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計并開展以下實驗:
已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色.無氣泡產(chǎn)生.步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成.
請回答下列問題:
(1)原固體中一定含有的物質(zhì)是;
(2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是;
(3)步驟Ⅲ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A.t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.t2℃時,將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水)
C.將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a=c
D.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
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