【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)為初中常見物質(zhì)且均含有氧元素。A、B、E、F是不同種類別的物質(zhì),其中一種為配制波爾多液的原料,A、F含有兩種相同元素且這兩種元素質(zhì)量比為1:2,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)請(qǐng)寫出兩種物質(zhì)的化學(xué)式:D、________________;F、______________;
(2)過量的E和A反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________________。
(3)B→C的化學(xué)方程式為:____________________。
【答案】CO2 CuSO4 黑色固體部分溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
【解析】
由題目信息可知,ABEF中存在硫酸銅或者氫氧化鈣中的一種,而A、F含有兩種相同的元素,且質(zhì)量比為1:2,常見的主要為硫與氧元素,所以A、F中含有硫元素和氧元素,而硫酸銅正好滿足此條件,所以A、F中存在硫酸銅,硫酸銅屬于鹽,其性質(zhì)只能與堿反應(yīng),所以不能是A,因此F為硫酸銅,A中含有硫元素和氧元素,且可以與四種不同類型的物質(zhì)反應(yīng) ,那A只能是酸,所以A為硫酸,A為酸,F為鹽,所以B和E屬于堿和氧化物,硫酸銅可以與堿反應(yīng),所以B為堿,常見為氫氧化鈉,E為氧化物,且F含有銅元素,所以E為氧化銅,B氫氧化鈉與C可以相互轉(zhuǎn)化制備,推出C為碳酸鈉,且碳酸鈉與A硫酸也可以反應(yīng),而碳酸鈉與D可以相互轉(zhuǎn)化制備,符合要求的D為二氧化碳,同時(shí)E氧化銅與一氧化碳反應(yīng)可以生成銅和二氧化碳,所以可以斷定D為二氧化碳,所以A為硫酸,B為氫氧化鈉,C為碳酸鈉,D為二氧化碳,E為氧化銅,F為硫酸銅。
(1)根據(jù)分析可知D為二氧化碳,化學(xué)式為CO2;F為硫酸銅,化學(xué)式為CuSO4;
故答案為:CO2;CuSO4。
(2)E為氧化銅,A為硫酸,E過量,說明氧化銅可以部分溶解,生成硫酸銅,硫酸銅溶液為藍(lán)色,但是不能全部溶解,所以可以看到黑色固體部分溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色;
故答案為:黑色固體部分溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色。
(3)有B氫氧化鈉生成C碳酸鈉,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,據(jù)此書寫化學(xué)方程式;
故答案為:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)是一種白色細(xì)顆粒狀固體,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,常用作登山運(yùn)動(dòng)員的能源提供劑。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了探究氫化鈣的性質(zhì),將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,濾渣的主要成分是_____。為進(jìn)一步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
[提出猜想]猜想一: NaOH
猜想二: NaOH 和Ca(OH)2
猜想三: NaOH、Na2CO3
猜想四: NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,理由是(用化學(xué)方程式表示)______。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想___不成立 |
(2)另取少量濾液,向其中加入______ | _____ | 猜想三成立 |
[反思與拓展]若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)藥物學(xué)家屠呦呦,受中國(guó)典籍《肘后備急方》啟發(fā),創(chuàng)造性地研制出新藥一青蒿素和雙氫青蒿素。 某品牌雙氫青蒿素片的說明書的部分內(nèi)容如圖所示。
(1)雙氫青蒿素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為多少?
(2)雙氫青蒿素中x的值為 。
(3)雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(精確到0. 01% )。
(4)某成人瘧疾患者服用該藥3天后,病情得到有效控制,他共服用該藥 片。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室為了研究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì),按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)后將甲、乙、丙試管中的剩余物倒入一個(gè)燒杯中,充分反應(yīng)。然后將丁實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯中,有氣泡冒出。下列說法正確的是
①氣泡可能是Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)生成的
② 甲、乙、丙試管混合時(shí)有紅色物質(zhì)出現(xiàn)
③ 乙、丙試管中不一定有剩余的稀鹽酸
④最后燒杯中的溶液一定含有NaCl、ZnCl2、HCl
A.①②③④B.②③④C.④D.②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
A. t2℃時(shí),甲、乙兩種溶液降溫至tl℃均有固體析出時(shí),所得甲、乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 甲中混有少量乙,可用加熱蒸發(fā)的方法提純乙
C. tl℃時(shí),甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等
D. t2℃時(shí),用210 g甲的飽和溶液加水可以配制成500 g 20%的甲溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)氫原子______;
(2)天然氣的主要成分______;
(3)在氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 甲和丙的溶解度相等
B. 降溫可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液
C. t1℃時(shí),甲、乙和丙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
D. t2℃時(shí),將15g甲物質(zhì)加入50g水中,再降溫到t1℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保障公共安全,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美麗家園,是我們每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。夏天臨近,不少市民喜歡到小義烏的燒烤城去吃燒烤。明火直接燒烤肉類,肉中的脂肪滴于火上,產(chǎn)生苯并芘(化學(xué)式為C20H12),附著于食物表面。苯并芘在體內(nèi)蓄積,可誘發(fā)癌癥,還易產(chǎn)生具有致癌性的亞硝酸銨(化學(xué)式為NH4NO2)。此外,燒烤場(chǎng)所嗆人燒焦煙氣中含有多種有害物質(zhì),如一氧化碳、硫氧化物、氮氧化物等。請(qǐng)回答下列問題:
(1)苯并芘中,所含氫元素與碳元素的質(zhì)量比是_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(2)我國(guó)民間有端午節(jié)在門口插艾草的習(xí)俗。艾草中含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為C15H10O2),有很高的藥用價(jià)值,可以抗菌、平喘、止血等。_____g黃酮素中所含氧元素的質(zhì)量是16g。
(3)“關(guān)注食品安全,關(guān)愛身體健康”,已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí)。下列觀點(diǎn),錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))。
A 禁止使用食品添加劑,避免危害健康
B 食用發(fā)黃腐爛的綠葉蔬菜,不利于身體健康
C 建議大家不要經(jīng)常去小攤吃烤肉串
D 與西藥比,中藥材無毒無害,可隨意服用
(4)生活中處處有化學(xué)。周末,小明在家學(xué)習(xí),媽媽在做飯。小明家做飯使用的是天然氣,請(qǐng)你寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____。吃完飯,小明幫媽媽洗碗,他使用了洗潔精來清洗油污,因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_____作用。
(5)美麗沂源擁有豐富的自然景觀和人文景觀,下列景觀中的物質(zhì)主要是由有機(jī)合成高分子材料制成的是_____。
A 兒童樂園的木制水車
B 九天洞的鐘乳石
C 螳螂河大橋上的鋼架
D 蘋果大世界的電子屏塑料邊框
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,根據(jù)該圖得出的結(jié)論,正確的是
A. 四種物質(zhì)中只有丙屬于氧化物
B. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C. 該化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變
D. 若有17 g 物質(zhì)甲參加反應(yīng),生成物丁的質(zhì)量為18 g
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