下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.干冰用于人工降雨 B.天然氣用作燃料

C.液氮用作冷凍劑 D.銀用于制作導(dǎo)線

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年云南省紅河州開遠(yuǎn)市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

塑料瓶裝的礦泉水，標(biāo)簽上面有一項寫著：含鈣、鎂、鈉、鉀等成分，這里的“鈣”“鎂”“鈉”“鉀”指的是

A.原子 B.物質(zhì) C.分子 D.元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

B.氨氣遇到濕潤的紅色石蕊試紙，試紙變藍(lán)

C.鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵

D.在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，會有白色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市洪澤區(qū)聯(lián)盟校2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實驗，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

同學(xué)們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水變渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象。觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用________，針對②中的情況，師生共同開始探究之旅。

（提出問題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（猜想假設(shè)）猜想A：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（實驗探究）

Ⅰ：小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗。

實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶________________，④中氣球膨脹。

II：小亮認(rèn)為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低，小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是___________。

III：小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取④實驗后的溶液少許，再向其中加入____________。

_________

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（實驗結(jié)論）二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（反思拓展）實驗②中反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分:猜想（1）：只有碳酸鈉；猜想（2）：__________。

（數(shù)據(jù)處理）

小明將實驗③中渾濁的液體進行_______（填操作名稱）、洗滌、烘干，稱量所得固體質(zhì)量為1.0g。試計算：實驗③中參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為____________克？（列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市洪澤區(qū)聯(lián)盟校2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

（1）① 下列食物中富含淀粉的是_____（填序號）。

A 玉米 B 牛奶 C 豆油 D 蘋果

② 缺______________（填元素名稱）可導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，易得佝僂病。

（2）材料對我們生活的影響越來越大

① 下列屬于無機材料的是_____（填序號）。

A 鎂鋁合金 B 聚乙烯 C 玻璃鋼 D 有機玻璃

② 下列方法不能防止鋼鐵銹蝕的是_____（填序號）。

A 表面涂油 B 表面鍍鉻 C 用鹽水浸泡 D 制成不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市洪澤區(qū)聯(lián)盟校2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是

A.食物腐爛 B.酒精揮發(fā) C.火柴燃燒 D.鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省綿陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：簡答題

如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：

（1）圖②表示的反應(yīng)符號表達式是___________________________；

（2）從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________________________；

（3）由圖②、圖③可得到：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________，在化學(xué)變化中一定不變的粒子是________，可能發(fā)生改變的是分子的________；

（4）由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省綿陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是( )

A.分離液態(tài)空氣制氧氣 B.水蒸氣凝結(jié)成水滴

C.大米釀成酒 D.電燈通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年吉林省長春市繁榮學(xué)校中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法錯誤的是（　�。�

A.CO、SO2、NO2都是污染空氣的有害氣體

B.稀鹽酸和稀硫酸都可以用于去除鐵銹

C.試管、錐形瓶、量筒都可以用作反應(yīng)容器

D.實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳均可以用相同的發(fā)生裝置

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同步練習(xí)冊答案