精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

1)寫出儀器名稱:①_______________

2)下列反應都能生成氧氣,其中不宜用于實驗室制取氧氣的是_____(填字母序號)。

A加熱高錳酸鉀 B常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應

C利用植物光合作用 D電解水

3)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號)。加熱時試管口應向下傾斜的原因是_____。用高錳酸鉀制取氧氣時,該發(fā)生裝置的試管內還應放入_____。

4)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是_____。它與采用裝置A制取氧氣時比較,優(yōu)點是_____(寫出一條即可)。組裝好儀器后首先應該進行的操作是_____

5)上圖中收集氧氣可以選擇裝置_____。如果用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的操作是_____。如果用如圖所示的集氣瓶收集氧氣(瓶內裝滿水),則進氣口為_____(填相應字母)。

6)下列關于氧氣的性質的敘述中,不正確的是_____。

A通常狀態(tài)下,氧氣是無色無味的氣體,在低溫高壓下可以變?yōu)橐后w或固體

B水生動物可在水下生存是因為氧氣易溶于水

C氧氣是可燃物燃燒的催化劑

D通常情況下氧氣與氮氣不能發(fā)生化學反應

7)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)的方法制取氨氣,制備氨氣應選的發(fā)生裝置是(填序號,下同)_____,要想收集氨氣,最好選用的收集裝置是_____

【答案】試管 集氣瓶 水槽 CD A 防止冷凝水回流使試管炸裂 一團棉花 B 便于控制藥品的多少(合理即可) 檢查裝置氣密性 CD 將帶火星的木條放在集氣瓶口 c BC A E

【解析】

1)①是試管,②是集氣瓶,③是水槽;

2)根據實驗室對制取氣體的方法要求進行選擇,其主要的要求是方便快捷,否則不易在實驗室中完成,四種方式中光合作用雖能制取出氧氣但反應速度較慢,不宜采用;電解水制取氧氣相對復雜且速度較慢,不宜采用。故選CD

3)高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以選擇的發(fā)生裝置是A;該裝置中試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水回流,炸裂試管;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,試管口還要塞一團棉花;
4)過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以選擇的發(fā)生裝置是B;A裝置需要加熱,操作復雜,B裝置具有不需加熱,操作簡便,且生成物是水,無污染,便于控制藥品的多少,并可通過分液漏斗控制液體的滴加速度,從而達到控制反應速率的目的等優(yōu)點;為防止裝置漏氣,影響實驗效果,組裝好儀器后首先應該進行的操作是檢查裝置氣密性;

5)因為氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃。驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;氧氣的密度小于水。如果用如圖所示的集氣瓶收集氧氣(瓶內裝滿水),則進氣口為c;

6A 通常狀態(tài)下,氧氣是無色無味的氣體,在低溫高壓下可以變?yōu)橐后w或固體,故A正確;

B 水生動物可在水下生存是因為水中有少量氧氣,但不能說明氧氣易溶于水,故B錯誤;

C 氧氣是可燃物燃燒的助燃劑,不是催化劑,故C錯誤;

D 常溫下,氮氣的化學性質穩(wěn)定。通常情況下氧氣與氮氣不能發(fā)生化學反應,故D正確。故選BC;

7)實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)混合物的方法制取氨氣屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置是應選A;氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,密度比空氣小,所以采用向下排空氣法收集,收集裝置可選用E

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】樣品,可能含有中的幾種雜質.取該樣品,加入稀鹽酸中,恰好完全反應得到無色溶液,同時產生氣體。下列判斷正確的是

A. 將該樣品充分加熱后加入上述稀鹽酸,也能恰好完全反應

B. 不與鹽酸反應,說明樣品中一定沒有

C. 所加稀鹽酸中溶質的質量分數為

D. 都能和稀鹽酸反應生成氣體,說明樣品中一定有

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右下圖所示。時,進行了如下圖所示的實驗,下列敘述正確的是:

1)甲和乙的溶解度相等時的溫度為_____;

2)上述實驗過程中,屬于不飽和的溶液的是_____(填字母,下同);溶液中溶質的質量分數相同的是_____

3)將時,等質量的甲、乙飽和溶液降溫至,所得溶液中溶劑的質量甲_____乙(填“”、“”或“”)。

4)將時,甲的飽和溶液降溫至時,析出晶體的質量_____.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號表示:

12個氮原子_____;

23個鋁離子_____;

31個氨氣分子_____

4)標出過氧化氫中氧元素的化合價_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對資料或實驗證據的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~E是初中化學常見物質,它們之間相互轉化關系如圖所示。

1)若A、B均為黑色固體,D是紅色固體,則反應①的化學方程式為:_____,其所屬的基本反應類型是:_____

2)若A是無色氣體,B、D均為黑色固體,且B的相對分子質量為232,則B的化學式為:_____

3)在(1)、(2)中,E是同一種物質,且在實驗室可以通過多種方法制取E,請寫出最環(huán)保和安全一種制法的化學方程式:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A物質在一定條件下可分解成BC兩種物質,將點燃的硫放在B中,則燃燒得更旺,且發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體DA在常溫下是液態(tài)物質。

1B物質是_____,用途是_____。

2D物質是_____

3)“A物質在一定條件下可分解成BC兩種物質”的文字表達式_____,屬于_____反應。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體(不含結晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示,加熱到50℃時現象如圖2所示,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3所示。

請回答下列問題:

1)圖2中乙溶液一定是______溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

2)圖3中表示乙的溶解度曲線的是______(填“M”或“N”):圖2中乙溶液降溫至30______析出晶體(填“會”或“不會”)。

350℃時甲的飽和溶液中溶質質量分數為______(計算結果精確到0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】大理石廣泛存在于自然界,某種大理石除主要成分外,還有少量的硫化鈣。甲和乙兩位同學用這種大理石和稀鹽酸反應分別并展以下探究。

(查閱資料)資料一:在常溫下,測的濃度均為a%的下列5種溶液的pH大小情況:

溶質

pH

小→大

A

B

C

D

資料二:常見干燥劑有①濃硫酸②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰

(實驗探究)甲同學為了得到純凈的二氧化碳,設計了如下裝置,請你

(1)制備的氣體中,可能含有的雜質是___________

(2)上述裝置中,A_______溶液,飽和NaHCO3溶液可以吸收____;

(3)上述裝置中,B物質可能是___________(寫名稱)

(4)用這個實驗得到的氣體測定的相對分子質量,如果B物質失效,測定結果_______(偏高、偏低不受影響”);

(5)乙同學為了計算這種大理石中含碳酸鈣質量分數,進行了如下定量實驗:

實驗步驟

I.將適量鹽酸加入燒杯中并稱重

II.稱取少量大理石樣品加入燒杯中,使之與過量稀鹽酸反應

III.待反應完全后,稱重

實驗圖示

實驗數據

燒杯和鹽酸的質量為100.0g

大理石樣品的質量為12.0g

燒杯和其中混合物的質量為107.6g

乙同學通過分析計算,得出結論:該實驗中生成的二氧化碳的質量是4.4g,大理石樣品純度為83.3%。請你評價他的結論是否正確________(填“正確”或“錯誤”,并簡述理由) __________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案