【題目】草木灰的主要成分是碳酸鉀(K2CO3)，下列化肥中不能與草術(shù)灰混合施用的是( )

A. NH4NO3B. NH4ClC. K2SO4D. Ca3(PO4)2

【答案】AB

【解析】

A、草木灰的主要成分是碳酸鉀(K2CO3)顯堿性，銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合放出氨氣，降低肥效，NH4NO3屬于銨態(tài)氮肥不能混合使用，故A正確；

B、草木灰的主要成分是碳酸鉀(K2CO3)顯堿性，銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合放出氨氣，降低肥效，NH4Cl屬于銨態(tài)氮肥不能混合使用，故B正確；

C、K2SO4屬于鉀肥，可以與碳酸鉀(K2CO3)混合使用，故C錯(cuò)誤；

D、Ca3(PO4)2屬于磷肥，可以與碳酸鉀(K2CO3)混合使用，故D錯(cuò)誤。故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中表示2個(gè)鎂離子的是

A. MgB. 2Mg2+C. MgOD. 2Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年蚌埠市對(duì)大氣污染進(jìn)行了有效治理。上半年空氣質(zhì)量較好.我國(guó)現(xiàn)行的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，未計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是（ ）

A. 二氧化碳B. 二氧化硫C. 一氧化碳D. 可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生火災(zāi)時(shí)，下列自救方法正確的是（　�。�

①室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)

②身上著火時(shí)，不要亂跑，可以就地打滾使火熄滅

③人在高層時(shí)，迅速跳樓逃離

④撤離時(shí)，可用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走，快速離開(kāi)．

A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)碳酸鈉(2Na2CO33H2O2 ， 相對(duì)分子質(zhì)量為314)是一種很好的消毒劑和供氧劑，常用于洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域。
Ⅰ.制備過(guò)碳酸鈉
【查閱資料】過(guò)碳酸鈉難溶于異丙醇，可浴于水，易發(fā)生反應(yīng)：
2Na2CO33H2O2 =2Na2CO3+3H2O2；碳酸鈉與碳酸鈣一樣也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳。
【制備流程】

（1）操作X是；
（2）流程中結(jié)晶在常溫下進(jìn)行，原因是；
（3）為提高產(chǎn)品的純度，碳酸鈉和過(guò)氧化氫的最佳投料質(zhì)量比是 ， 洗滌固體時(shí)，選用的最佳試劑是。
（4）II．神奇的“氧立得”
小明同學(xué)新買(mǎi)了一臺(tái)氧立得便攜式制氧器，其中有A、B兩包固體，B包為黑色固體粉未，經(jīng)查閱資料知A包主要成分為過(guò)碳酸鈉。將A包、B包藥品分別放入機(jī)器，就可以制得氧氣。為探究A包固體的純度，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置氣密性；
②稱(chēng)取2.2gA包藥品和少許B包藥品，并全部裝入燒瓶?jī)?nèi)；
③按圖搭好裝置；④現(xiàn)將橡膠管插入量筒底部；
⑤打開(kāi)分液漏斗；⑥待反應(yīng)停止后，保持橡膠管口在量筒底部；
⑦等試管冷卻到室溫時(shí)將橡膠管移出水槽，讀取量筒讀數(shù)為220mL；
⑧數(shù)據(jù)處理。[氧氣在實(shí)驗(yàn)條件下密度為1.43g/L]
【問(wèn)題討論】
B固體成分為(填化學(xué)式)，實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶?jī)?nèi)可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
（5）如果將步驟④和⑤對(duì)調(diào)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），理由題是；
（6）證明反應(yīng)停止后燒瓶中有碳酸鈉的方法是；
（7）此樣品中過(guò)磺酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)的微觀(guān)解釋不正確的是（ ）

A. 干冰升華----分子間隔變大B. 聞到不遠(yuǎn)處的花香----分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C. 水燒開(kāi)后把壺蓋頂開(kāi)----分子數(shù)目增多D. 水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)---分子種類(lèi)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置。

（1）儀器a的名稱(chēng)是；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是；
利用該裝置制取CO2時(shí)，為了防止CO2從長(zhǎng)須漏斗中逸出，應(yīng)；
（3）寫(xiě)出檢驗(yàn)CO2時(shí)有關(guān)的化學(xué)方程式：；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“雪碧”等碳酸型飲料飲用前晃動(dòng)后打開(kāi)，其pH將（　�。�

A. 變大B. 變小C. 不變D. 無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
（1）根據(jù)下圖所示的輝銅礦及主要成分，推測(cè)以輝銅礦為原料，可制得含有銅元素或含有硫元素的產(chǎn)品，此推測(cè)依據(jù)的是化學(xué)反應(yīng)前后不變。
輝銅礦Cu2S
（2）開(kāi)發(fā)和利用新能源是解決能源問(wèn)題的重要途徑。下列利用了新能源的是（填字母序號(hào)）。
A. 風(fēng)力發(fā)電
B. 太陽(yáng)能飛機(jī)
C. 水力發(fā)電
（3）水是一種重要的資源。

①電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖所示的實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是（填“1”或“2”）。
②水在自然界中蒸發(fā)，可以?xún)艋�。水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是（填字母序號(hào)）。
A．分子質(zhì)量 B．分子種類(lèi) C．分子間隔
（4）車(chē)用乙醇汽油可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車(chē)尾氣的污染。寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式。

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