化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題:
(1)下列各項中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_______________ (填數(shù)字序號).
①元素的種類 ②物質(zhì)的種類 ③原子的種類 ④分子的種類 ⑤原子的數(shù)目 ⑥分子的數(shù)目
(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)方程式:
______C2H4+______O2CO2+______ CO2 +______H2O
(3)實驗室常用下圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。四位同學(xué)又設(shè)計了如 下A、B、C、D四個實驗,并按下圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律。
實驗中觀察到B、C實驗反應(yīng)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,你認為他的說法______ (填“是”或“否”)正確;而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是____________________,請?zhí)岢鲆环N改進D裝置的措施:__________________。
科目:初中化學(xué) 來源:云南省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
2010年4月玉樹地震后,防疫人員使用各種消毒劑對環(huán)境進行消毒。亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑。下列說法不正確的是
A 聞到消毒劑氣味是因為微粒在不斷運動
B NaClO2是由NaCl和O2構(gòu)成的
C NaClO2中鈉元素質(zhì)量分數(shù)為25.4%
D NaClO2中氯元素的化合價為+3
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市郯城縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
實驗時,對剩余藥品的處理方法不正確的是
A. 丟棄在廢液缸中
B. 不能拿出實驗室
C. 不要放回原瓶
D. 放入指定的容器內(nèi)
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省揭陽市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,前者屬于化合物,后者屬于單質(zhì)的是( )
A. 凈化后的空氣、二氧化碳 B. 氧化鐵、啤酒
C. 生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物 D. 冰水、液氧
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級第一學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:簡答題
為加深對一氧化碳還原性的理解,減少一氧化碳對環(huán)境的污染,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗:
回答下列問題:
(1)圖B中,薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察薄銅片的顏色變化,現(xiàn)象是 ;振蕩集氣瓶,觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍色火焰出現(xiàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級第一學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
比較食鹽和蔗糖在水中的溶解性,必須控制的條件是
A. 溫度相同 B. 是否攪拌
C. 食鹽和蔗糖質(zhì)量相等 D. 食鹽和蔗糖顆粒大小相同
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級第一學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
保護地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責(zé),合理利用資源是保護地球的重要途徑,下列關(guān)于資源利用的說法中,錯誤的是( )
A. 減少煤炭資源的過度開采
B. 為方便出行,提倡多開私家車
C. 倡導(dǎo)“低碳生活”,綠色出行
D. 積極開發(fā)太陽能
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號填在相應(yīng)的橫線上:
a.Fe2+ b.CO2 c.2 NO d. e.2SO42﹣
(1)表示分子個數(shù)的是______;(2)表示一個分子中含有的原子個數(shù)的是______;
(3)表示元素化合價的是______;(4)表示離子個數(shù)的是______;
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省潛江市2019屆九年級上學(xué)期11月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
如圖所示,在燒杯A中裝有10mL濃氨水,燒杯B中裝有20mL蒸餾水,并滴入了幾滴酚酞溶液。用一個大燒杯將A、B兩個小燒杯罩在一起。一段時間后,B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅,化學(xué)探究小組同學(xué)們提出了三種猜想:
猜想一:從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣,水分子運動進入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想二:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,氨分子運動進入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想三:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,氨分子運動進入B燒杯與水形成氨水,使酚酞變紅。
(1)同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認為猜想___________不可能,可直接排除,理由是______________。
(2)為了探究另外兩種猜想是否正確,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案,請?zhí)畋恚?/p>
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
將一張濾紙浸入酚酞溶液中后,懸掛在通風(fēng)處晾干,用剪刀將其剪成兩片 | 將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中 | 濾紙不變色 | 氨氣_________使酚酞變紅, 猜想二_________ (選填“正確”或“錯誤”) |
______ | ________ | 氨氣溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞變紅,猜想三_________ (選填“正確”或“錯誤”) |
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